В статье рассмотрена ценностная проблематика дизайн-деятельности. Определена связь дизайна с материальной, духовной и материально-духовной культурой. Проведен теоретический обзор некоторых определений дизайна, представленных в работах философов, культурологов, искусствоведов. Акцентируется внимание на определении «дизайна», принятом в 1964 году на Международном семинаре дизайнеров в Брюгге. Показана взаимосвязь дизайна, технической эстетики и художественного конструирования. Выявлена специфическая особенность дизайн-деятельности – проектность. Рассмотрена взаимосвязь ценностей и творчества в дизайн-деятельности. Дается современная интерпретация дизайн-деятельности с позиции аксиологического подхода. Осмысливается эстетическое содержание дизайна как феномена проектной культуры, понимание значимости дизайн-деятельности и ее результатов, специфики дизайнерского решения, эстетической оценки и качества экспертизы промышленных изделий. Показано, что продукты дизайна являются носителями эстетической ценности, удовлетворяют разные виды потребностей, выступают элементами художественно-ценностного отношения человека к окружающей действительности.
The article considers the values of design activities. The authors define relation of design with the material, spiritual, material and spiritual culture; present theoretical overview of some definitions of design, presented in the works of philosophers, culture and art. The attention is focused on the definition of "design", adopted in 1964 at the International Seminar of designers in Bruges. The article shows the interrelation of design, technical aesthetics and artistic design; specific features of the design activity - project quality; the interrelation of values and creativity in design activity. A modern interpretation of design activity from the perspective of axiological approach is given in the article. It considers the aesthetic content of the project design as a phenomenon of culture, understanding the importance of design activities and results, the specifics of design solution, the aesthetic assessment and quality of examination and assessment of industrial products. It shows that the products of design are the bearers of aesthetic value, satisfy different kinds of needs, and they are the elements of art and value of human relation to the reality.
1. Асланова Е.С. Аксиологические аспекты дизайн-образования. // Искусство и технологии в современном социокультурном пространстве: материалы VI Междунар. науч.-практ. конф., 25 апреля 2013 года. – Благовещенск: Изд-во Амурский гос. ун-т, 2013. – C. 201-204.
2. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Наука, 1980. – 335 с.
3. Безмоздин, Л.Н. Художественно конструкторская деятельность человека. / Л.Н. Безмоздин. – Ташкент, 1990. – 311с.
4. Бруно Мунари. Искусство как ремесло. / Пер. с ит. М. Визеля. – М.: Издательство: Д-Аронов, 2014. – 228 с.
5. Глазычев В.Л. Дизайн как он есть. / В.Л. Глазычев. – М.: Европа, 2006. – 320с.
6. Каган М.С. Новое слово в теории дизайна. / М.С. Каган // Техническая эстетика. – М., 1991. – №4. – С. 3-5.
7. Коськов М.А. Предметное творчество. / М.А. Коськов. – СПб: СПбГУ, 2004. – 344 с.
8. Краткая стенография семинара в Брюгге. М., ВНИИТЭ, 1964. – 14 с.
9. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. / А.Н. Леонтьев. – М., 1975. – 307 с.
10. Марголин В.И. Наука в дизайн-образовании: невостребованные ресурсы. / В.И. Марголин // Техническая эстетика. – М., 1990. – №2. – С. 19-20.
11. Сидоренко В.Ф. Генезис проектной культуры и эстетика дизайнерского творчества: Автореф. дис. ... докт. иск. – М., 1990. – 33 с.
12. Тхагапсоев Х.Г. Проективно-эстетическая парадигма образования: региональный подход: дис. ... докт. филос. наук. – Нальчик, 1997. – 280 с.
13. Шумейко А.А. Учитель как личность и профессионал // Материалы Международ. науч.-практ. конф. «Дальний Восток: наука, образование. XXI век»: В 2. т. – Т. 2. – Комсомольск-на-Амуре: Изд-во Комсомольского гос. пед. ун-та, 2003. – С. 536-542.
14. Эстетика. Словарь. / Под общ. ред. А.А. Беляева. – М., 1987. – 447 с.