В статье рассматриваются интерпретативные модели понимания фразеологизмов, по которым реципиент устанавливает значение фразеологизма исходя из его внутренней формы, горизонтального и вертикального контекста. Эта модель применяется только при первом восприятии фразеологизма, при дальнейшем восприятии реципиент использует трансформационную модель, которая не устанавливает значения фразеологизма, или воспринимает фразеологизм конвенционально. Трансформационные модели применяются при частичном сохранении мотивированности фразеологизма, когда возможно соотнесение элементов образа с элементами обозначаемой ситуации, конвенциональное восприятие происходит при полной утрате мотивированности фразеологизма. Проводится аналогия восприятия фразеологизма и восприятия художественного произведения. Описаны модели понимания проксимативных и аналогических фразеологизмов, которые представлены в виде силлогизмов.
The article views interpretation models of understanding phraseological units which enable the recipient to understand the meaning of the phraseological unit out of its inner form, horizontal and vertical contexts. This model is used only when the phraseological unit is met for the first time because after it the recipient uses transformational model which does not set the meaning of the phraseological unit, or he perceives it conventionally. Transformational models are used when the phraseological unit is partially motivated and conventional perception takes place when motivation is completely lost. Perception of the phraseological unit is viewed in comparison with the perception of fiction. Models of understanding proximative and analogue phraseological units are shown as syllogisms.
1. Аминева Т.А., Хуторская О.В. Способы передачи лексических особенностей рассказов А.П. Чехова (с русского языка на немецкий) // Проблемы и перспективы развития современной гуманитаристики: история, филология, философия, искусствоведение, культурология: сборник трудов IV международной дистанционной научно-практической конференции Под общей ред. О.П. Чигишевой. – Ростов-на-Дону: Научное сотрудничество, 2013. – С. 5-13.
2. Водоватова Т.Е. Метафорические высказывания в свете инференциальной теории смысла // Вестник Самарского государственного экономического университета. – 2007. – № 1. – С. 181-183.
3. Молчкова Л.В. Порождение фразеологизма как выбор и комбинирование образных и формальных средств // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 6; URL: http://www.science-education.ru/113-10949 (дата обращения: 29.11.2013)
4. Молчкова Л.В. Фразеологические единицы: единство темы и образа МИР, . – 2015. – № 1. – С. 150-154.
5. Молчкова Л.В. Фразеологический код как генеративный механизм фразеологической системы // Вестник МГОУ. Серия «Лингвистика» [Текст]. – 2011. - № 6. –М.: Изд-во МГОУ. – С. 35-40.
6. Тархова А.Б. Geographical Baby Names: новая тенденция в современной антропонимике англоязычных стран // В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии. – 2014. – № 37. – С. 44-49.
7. Тархова А.Б. Способы формальной классификации оттопонимических и отэтнонимических номинативных единиц в английском языке // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2008. – № 73-1. – С.452-458.
8. Федорцова В.Н., Челнокова А.А. Фразообразование с компонентами-числительными в немецком языке // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2012. – Т. 14. № 2-4. – С. 1045-1047.
9. Щукина Г.О. Продуктивный способ идиоматической номинации // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. – 2012. – Т. 18. № 2. – С. 110-112.
10. Щукина Г.О. Особенности компаративных фразеологизмов в английском языке. Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. - 2012. - № 2. - С.332-336.