В статье раскрыты особенности исследования темы обеспечения равных стартовых возможностей обучения детей дошкольного возраста при формировании здорового образа жизни в условиях реформирования образования. Обобщается опыт реализации разработанной модели подготовки педагогов дошкольной образовательной организации, соответствующей новому поколению стандартов дошкольного образования при реализации здоровьеориентированных педагогических технологий. Представлена разработка системы здоровьеориентированного сопровождения и создание единого пространства, сохраняющего здоровье у субъектов дошкольного образовательного процесса в условиях реализации реформы. Проанализирован процесс формирования здорового образа жизни в теории и практике педагогики здоровья, реализуемой в системе дошкольного образования. Обобщены особенности управления процессом реализации здоровьеориентированных проектов протяженностью в одну неделю внутри годового календарно-тематического планирования реализации образовательной программы дошкольного образования.
The authors reveal the features of the research devoted to providing equal starting opportunities of training of children of preschool age in process formation of a healthy lifestyle in the conditions of education reforming. The authors summarize the experience of implementation of the developed model of training teachers of preschool educational organizations, which meet the standards for a new generation of preschool education in view of the implementation of educational technologies oriented on health. Authors present to system of oriented on health maintenance and creation of uniform space which keeps health preschool children in the course of reform realization. The authors analyzed the process of formation of a healthy lifestyle in the theory and practice of pedagogy of health, which is implemented in the system of preschool education. The authors summarize the features of process management implementation health oriented projects, which last one week in the annual calendar and thematic planning the implementation of the educational program of preschool education.
1. Абаскалова, Н. П., Зверкова А. Ю. Системный подход к освоению ключевой компетенции «быть здоровым» в условиях непрерывного образования // Сибирский педагогический журнал. 2013. № 5. С. 182-187.
2. Абаскалова, Н. П., Ирхин В. Н., Маджуга А. Г. Педагогика здоровья: новый этап развития. – Стерлитамак: Фобос, 2014. – 242 с.
3. Детский сад: конструируем образовательную программу ДОУ с учетом ФГТ: практико-ориентированная монография. Зверкова А. Ю. Ключникова Н. И., Татаурова М. Н. – Новосибирск: «СИБПРИНТ», 2012 г. – 160 с.
4. Зверкова А. Ю. Здоровьеориентированная развивающая предметно-пространственная среда в дошкольной образовательной организации в контексте реформирования системы дошкольного образования // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 4; URL: www.science-education.ru/127-21226 (дата обращения: 12.08.2015).
5. Зверкова, А. Ю. Ключникова Н. И., Татаурова М. Н. Моделирование образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС: монография / Под науч. ред. А. Ю. Зверковой. – Новосибирск: ООО «ЦСРНИ», 2014. – 320 с.
6. Зверкова, А. Ю., Абаскалова Н. П. Формирование ключевой компетенции «быть здоровым» в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения // Сибирский педагогический журнал № 9 / 2012 – С. 25-29.
7. Зверкова, А. Ю., Абаскалова Н. П., Казин Э. М. Методологические подходы к реализации педагогики здоровья в контексте действующих федеральных государственных образовательных стандартов // Валеология. – 2015. – № 2; – С. 34 – 42
8. Зверкова, А. Ю., Омельченко Е. А. Разработка здоровьеориентированного проекта как условие становления культуры самовыражения студентов педагогического вуза // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 4; URL: www.science-education.ru/127-20822 (дата обращения: 26.07.2015).
9. Ключникова, Н. И., Татаурова М. Н. Зверкова, А. Ю. Обеспечение равных стартовых возможностей обучения детей дошкольного возраста при формировании здорового образа жизни в условиях реформирования образования // Ключникова Н. И., Татаурова М. Н., Зверкова А. Ю. Инновационные процессы в образовании: стратегия, теория и практика развития: Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции, Екатеринбург, 11–14 ноября 2013 г. / Науч. ред. д-р пед. наук, проф. Е.М. Дорожкин; д-р пед. наук, проф. В.А. Федоров. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2013. Том II. 314 с. - С. 79-82
10. Татаурова, М. Н., Зверкова А. Ю. Конструирование образовательной области «Познавательное развитие» в соответствии с примерной образовательной программой дошкольного образования «Детство» // Современные научные исследования: методология, теория, практика: материалы III Международной научно-практической конференции (Красноярск, 19 августа 2014 г.). – Красноярск: ИЦ «Инспаер», 2014. – С. 76 – 85.