Настоящая статья посвящена особенностям формирования языковой личности и функциональным особенностям русского языка в полилингвальном регионе. Данная проблема выбрана не случайно. В целях привлечения внимания к литературе и чтению в Карачаево-Черкесской республике 2015 год объявлен Годом русского и родных языков. Общеизвестно, что без овладения родным языком человек не способен постигать красоту литературы, а без литературы он не может всецело овладеть русским языком. В Карачаево-Черкесской республике поликонфессиональная, многонациональной, и, соответственно, полилингвальная среда. В высших и средних учебных заведениях достаточно много обучающихся студентов-билингвов, и, естественно, в процессе обучения огромная ответственность возлагается на филологов. Многовековой союз народов Кавказа и России – это уникальная модель, которая должна рассматриваться как бесценное историческое достояние этнокультурного феномена. Следовательно, этнокультурные связи сыграли важную роль в истории горских народов. Они формируют национальное и эстетическое самосознание современной студенческой молодежи, в частности, студентов-билингвов. Данный факт доказывает важность обращения к кавказским текстам русских писателей в новом ракурсе. Интерес к русскому языку как одному из определяющих факторов человеческого познания актуализируется в контексте современного состояния развития полилингвального, поликультурного и поликонфессионального общества.

The present article is devoted to features of formation of the language personality and functional features of Russian in the polilingvalny region. This problem is chosen not incidentally. For drawing attention to literature and reading in the Karachay-Cherkess Republic 2015 is declared for Year of Russian and the native languages. It is well-known that without acquisition of the native language of people it isn´t capable to comprehend beauty of literature, and without literature it can´t entirely master Russian. In the Karachay-Cherkess Republic polyconfessional, multinational, and, respectively, the polilingvalny environment. In the highest and average educational institutions there are a lot of trained students-bilingvov, and, naturally, in the course of training huge responsibility is conferred on philologists. The centuries-old union of the people of the Caucasus and Russia is a unique model which has to be considered as invaluable historical property of an ethnocultural phenomenon. Therefore, ethnocultural ties played an important role in the history of the mountain people. They form national and esthetic consciousness of modern student´s youth, in particular, of students-bilingvov. This fact proves importance of the appeal to the Caucasian texts of the Russian writers in a new foreshortening. Interest in Russian as to one of the defining factors of human knowledge is staticized in the context of a current state of development of polilingvalny, polycultural and polyconfessional society.