В статье рассмотрены требования к современным учебным пособиям для бакалавров педагогики. Раскрываются информационная, коммуникационная, деятельностная, рефлексивная функции, которые они должны выполнять в условиях их применения как элемента информационной среды вуза. Каждая функция описана в аспекте авторского понимания ее сути с акцентом на возможностях, актуализирующихся при их реализации для становления культуры самовыражения будущих педагогов. На основании изложенного подхода, предложена структура и содержание учебного пособия для бакалавров педагогики. Особое внимание уделяется построению его содержательных линий, позволяющих развернуть перед обучающимися актуальные требования к педагогу, обладающему высоким уровнем культуры самовыражения. Материал статьи можно использовать для построения содержания учебников, предназначенных бакалаврам педагогики, а также для изучения вопросов, раскрывающих разные аспекты культуры самовыражения студентов в процессе получения высшего образования.

The article describes the requirements for modern teaching materials for bachelors of pedagogy. Article reveals information, communication, activity, reflective function, which they must comply with the conditions of their use as an element of the information environment of the university. Each function is described in terms of the author´s understanding of its essence, with an emphasis on the possibilities, actualized in their implementation for the development of a culture of self-expression of the future teachers. Based on the foregoing approach, are suggested the structure and content of the manual for bachelors of pedagogy. Special attention is paid to the construction of its substantial lines that allow learners to expand actual requirements for teacher, has a high level of cultural expression. Material of article can be used to construct textbook content designed for bachelors of pedagogy, as well as to explore the issues that reveal different aspects of cultural expression of students in higher education.