Проведено научное обоснование необходимости разработки диагностического инструментария оценивания уровней сформированности навыков технического чертежа у студентов с использованием информационных технологий. Выделены основные уровни и критерии оценивания результатов обучения в процессе формирования у студентов навыков технического чертежа при активном использовании дидактического потенциала информационных технологий. Для каждого уровня (низкого, среднего и высшего) предлагаются показатели соответствующие трем видам навыков - навыков ручного чертежа, навыков технического чертежа после автоматизации и навыков взаимодействия субъектов образовательного процесса (преподаватель, группа модераторов, студенты). Таким образом, диагностический инструментарий процесса формирования навыков проектирования технического чертежа у студентов с использованием ИТ содержит критерии - состав и качество выполняемых операций, осознанность, полнота и свернутость (по А.В. Усовой) и уровни сформированности навыков технического чертежа (низкий, средний, высокий). По результатам достижений каждому студенту по каждому критерию и показателю соответствующего навыка взаимодействия и навыка технического чертежа условно присваивается один из выделенных уровней (низкий, средний или высокий).

A scientific rationale for the development of diagnostic tools estimating the level of formation of technical drawing skills of students with use of information technologies. The basic levels and criteria for evaluation of the results of training in the formation of students´ skills in technical drawing with the active use of the didactic potential of information technology. For each level (low, medium and high) offers indicators corresponding to the three types of skills - skills of manual drawing skills after a technical drawing of automation and interoperability skills of educational process (teachers, group moderators, students). Thus, the diagnostic tools of the formation of a technical drawing design skills of students using IT provides criteria - the composition and quality of the operations, awareness, completeness and roll (for AV Usova) and levels of formation of skills of technical drawing (low, medium, high ). As a result of the achievements of each student for each criteria and indicators relevant skills and interaction skills of technical drawing arbitrarily assigned to one of the selected level (low, medium or high).