Представлены материалы по формированию исследовательских умений у младших школьников на основе историко-обществоведческих знаний. Раскрыты критерии отбора историко-обществоведческого материала, основные направления в содержании предлагаемого материала и последовательность методического обеспечения в доступной и занимательной форме. Формирование исследовательских умений у младших школьников раскрыто на основе историко-обществоведческого материала федерального и регионального характера, а также материалов, посвященных 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. В процессе освоения историко-обществоведческих знаний происходит формирование ценности - понятий: Человек, Жизнь, Права человека, Любовь к Родине, Знание, Мир на земле. Предложены исследовательские ситуации для младших школьников, которые дают возможность одновременно воздействовать на эмоциональную, интеллектуально-познавательную и нравственную сферы личности: информативности (способности нести информацию); аттрактивности (способность привлекать внимание); экспрессивности (способности вызывать ассоциации и оказывать эмоциональное воздействие); репрезентативности (способность отражать действительность в типичных и уникальных свойствах и показателях).

Materials on the formation of research abilities at younger schoolboys on the basis of historical and social science knowledge. Disclosed the criteria for selection of historical and social science material, the main directions in the content of the material and after-sequence methodological support in an accessible and entertaining way. Formation investi--vatelskih abilities at younger schoolboys disclosed on the basis of historical and social science mother la federal and regional, as well as materials devoted to the 70th anniversary of the Victory in the Great Patriotic Be-war. In the course of development of the historical and social science knowledge comes odds-ming value concepts: Man, Life, Human Rights, love for the motherland, Knowledge, Peace on earth. Proposed research situation for younger students, which enable one-temporarily affect the emotional, intellectual and cognitive and moral sphere of personality: informative (the ability to carry information); attractiveness (ability to attract attention); expressive (ability to evoke an emotional and provide the WHO-action); representativeness (the ability to reflect the reality in the typical and unique properties and performance).