Статья посвящена изучению влияния Интернет-зависимости на эмоционально-личностное развитие подростков. В экспериментальном исследовании приняли участие 116 учащихся 7–8 классов в возрасте 13–14 лет. Исследование проводилось в два этапа. В экспериментальном исследовании проводится достоверное выделение подростков, склонных к Интернет-зависимости (ЭГ) и не проявляющих такой склонности (КГ), а также изучение проявлений тревожности, агрессивности и эмоциональной устойчивости подростками, а также выявление самооценки подростков, ценностных ориентаций и особенностей межличностного отношения подростков, имеющих и не имеющих Интернет-зависимости. Полученные результаты свидетельствуют о различиях в эмоционально-личностном развитии подростков, имеющих и не имеющих Интернет-зависимости.

The article is devoted to the study of the influence of Internet addiction on the emotional and personal development of adolescents. In the experimental study involved 116 students in grades 7–8 in the age of 13–14 years. The study was conducted in two stages. In a pilot study conducted a reliable selection of Teens prone to Internet addiction (EG) and does not exhibit this tendency (KG), as well as studying manifestations of anxiety, aggression and emotional stability of adolescents, as well as the identification of adolescent self-esteem, value orientations and interpersonal relationship of adolescents with and without Internet addiction. The results suggest that differences in emotional and personal development of adolescents with and without Internet addiction.