Одной из важнейших форм общественного развития в полиэтническом и поликультурном государстве, каковым является Россия, служит культура межнационального общения. Поскольку молодое поколение является носителем всего прогрессивного, эта категория наименьшим образом подвержена предрассудкам и ориентирована на включение в различные формы взаимодействия, мы решили обратить внимание на значимость межнационального общения преподавателей и студентов нашего университета. Определив возможные причины неприязненных отношений между студентами различных этносов и культур, мы попытались извлечь опыт из работы старейших работников университета и указать на необходимость усиления работы кураторов, преподавателей, профсоюзов и других работников вуза. Особый акцент мы сделали на формировании эмпатии у родителей, а затем обратили внимание на сформированность эмпатических способностей у самого педагога как главного и необходимого в этом деле качества личности.

The problems of development of creative potential of a teacher acting as a background and as a result of his creative activity are considered in this article. The fields of creative activity of the teacher are researched and analyzed: methodical creativity, communicative arts, creative development. The importance of the accounting professional and creative orientation of the personality, the availability of individual style of pedagogical activity is grounded, which is implemented by the formation and expansion of acmeological space to promote creative teachers’ communities.The authors note that various forms of individual, emotional-motivational and cognitive elements are components of a single designed component of creative personality of a high school teacher.