В статье проведен анализ научных подходов к проблеме профессионального самоопределения будущих специалистов в системе среднего профессионального медицинского образования. Показано, что дефицит специалистов из числа среднего медицинского персонала обусловлен недостаточным действием механизмов повышения мотивации обучающихся в медицинских колледжах к труду в лечебно-профилактических организациях. Определены основные задачи педагогического сопровождения профессионального самоопределения в организациях среднего профессионального медицинского образования. Показан современный взгляд на проблему самоопределения личности в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов сестринского дела. Подводя итог, мы отмечаем, что реформы системы российского здравоохранения, обусловленные социально-экономическими преобразованиями общества, неизбежно диктуют необходимость соответствующей переориентации в системе профессиональной подготовки медицинских специалистов среднего звена, формирования личности компетентного специалиста в условиях динамично изменяющихся потребностей рынка труда.
The article analyzes the scientific approaches to the problem of professional self-determination of the future experts in the system of secondary professional medical education. It is shown that the shortage of specialists from among the nursing staff due to insufficient action mechanisms to increase the motivation of students in medical colleges to work in health care organizations. The main tasks of pedagogical support of professional self-determination in organizations of secondary professional medical education. It shows a modern view on the problem of self-identity in the process of professional training of future nursing professionals. To summarize, we note that the Russian health care system reform, due to the socio-economic transformation of society will inevitably necessitate corresponding reorientation in the training of medical professionals mid-level formation of the person skilled in the dynamically changing needs of the labor market.
1. Абульханова-Славская, К.А. Жизненные перспективы личности Текст. / К.А. Абульханова-Славская // Психология и образ жизни. - М.: Наука, 2001.- С.137-145
2. Доклад о состоянии и перспективах развития среднего медицинского персонала в России, 2013 г. URL: http:// www.mednet.ru (дата обращения: 05.05.2015).
3. Зеер, Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособ. для студ. вузов. / Э.Ф. Зеер. М.: Академический Проект, 2003. - 336 с.
4. Исаев, И.Ф., Кормакова, В.Н. Жизненное самоопределение школьников: труд, мотивация, готовность: учеб. пособие / И.Ф. Исаев, В.Н. Кормакова. – Белгород: БелГУ, 2006. – 224 с.
5. Каспрук, Л.И. Некоторые элементы исследований по использованию кадровых ресурсов средних медицинских работников в Оренбургской области // Главная медицинская сестра. 2008. №3. С. 75-79.
6. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. – М.: АПКиПРО, 2008. – 24 с.
7. Кормакова, В.Н. Феноменология педагогического сопровождения профессионального самоопределения выпускников общеобразовательных организаций // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. 2014. Т. 23. №20(191). С. 172-182.
8. Кормакова, В.Н., Конова, О.В. Коучинг как средство профессионального самоопределения выпускников медицинского колледжа // Научный результат. Серия: Педагогика и психология образования. 2015. Т. 1. №1(3). С. 16-20.
9. Кормакова, В.Н., Конова, О.В. Профессиональное самоопределение обучающихся медицинского колледжа как условие формирования личности компетентного специалиста // Мат-лы Международного науч.-практ. конгресса педагогов и психологов «Scientific genesis», г. Женева (Швейцария), 2014. - С. 81-86.
10. Программа развития сестринского дела в Российской Федерации на 2010–2020 годы // Главная медицинская сестра. 2009. №12. С. 25-31.
11. Пряжников, Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. - М.: Ин-т практ. психологии; Воронеж: МОДЭК, 1996. - 256 с.
12. Романов, В.А., Кормакова, В.Н. Коучинг-технология в тьюторском сопровождении учебно-профессиональной самореализации будущих специалистов // Известия ТулГУ. Серия: Гуманитарные науки. 2012. №3. С. 439-447.
13. Чистякова, С.Н. Профессиональное самоопределение. - М: Педагогика, 2007. С. 88.
14. Чупахин, Н.Н. О проблемах закрепления выпускников медицинских вузов и колледжей в учреждениях здравоохранения // Здравоохранение. 2006. №2. С. 143-152.