В современных условиях роль образовательной организации в процессе формирования социально зрелого, высококультурного, социально ответственного и интеллектуально развитого члена гражданского общества возрастает, что обуславливает актуализацию проблемы оценки эффективности действующей системы воспитательной работы в конкретной общеобразовательной организации с учетом ее специфики. Объектом исследования в статье является воспитательный процесс в общеобразовательной организации. Предметом исследования является эффективность системы управления качеством образования как единства обучения и воспитания в современной образовательной организации. Наиболее значимыми методами в процессе исследования были: анализ педагогической, психологической, методической литературы по проблеме исследования; моделирование системы управления воспитательным процессом; сравнение и обобщение при анализе эффективности системы управления воспитательным процессом; для получения фактического материала – метод наблюдения, тестирование, анкетирование, беседы разного типа. Эффективность деятельности образовательной организации, качество образования как единства воспитательного и учебного процессов зависят от функционирующей системы управления ее персоналом на основе модели управления, учитывающей педагогические условия.

In modern conditions the role of educational organizations in the process of formation of socially Mature, highly cultured, socially responsible and intellectually advanced member of civil society is increasing, which leads to the actualization of the problem of evaluating the effectiveness of the current system of educational work in educational organizations specific taking into account its specificity.The object of the research in the article is an educative process in educational organizations. The subject of research is the effectiveness of the quality management system of education as unity of education and upbringing in the modern educational organization.The most significant methods in the process of the study were: the analysis of pedagogical, psychological, methodological literature on the research problem; modeling of the control system of educational process; comparison and generalization in the analysis of the effectiveness of the management of educational process; to obtain actual material – a method of observation, testing, questioning, interviews of various types.The effectiveness of the educational organization, the quality of education as the unity of educational and learning processes depend on a functioning system of control of its personnel on the basis of management models that take into account pedagogical conditions.