Одним из эффективных способов высокой степени вовлеченности и ответственности специалиста за результаты своей деятельности является созданная в образовательной организации система мотивации труда, которая является действенным механизмом развития конкурентной образовательной среды. Объект исследования - система мотивационных мероприятий образовательной организации. Предмет – мотивационная политика, обеспечивающая развитие конкурентной среды конкретной образовательной организации.В статье приведены теоретико-методологические основы проблемы мотивации труда с различных позиций (психологии, социального управления, педагогического менеджмента), представлен анализ понятий мотивации и мотивационной политики с учетом точек зрения таких авторов, как А. Маслоу, К. Альдерфер, Д. МакГрегор, А.Н. Занковский, Н.В. Немова и др.Проведенное исследование методами опроса, интервью и анкетирования в конкретной образовательной организации позволило определить актуальные мотивы профессиональной деятельности научно-педагогических работников, ведущие виды мотивации, способствующие созданию и развитию конкурентной среды, повышению эффективности управления качеством образования. В статье указаны конкретные мероприятия мотивационной политики, проанализирована система мотивации труда конкретной организации с учетом конкурентных особенностей и специфики учреждения.

One of the effective ways of involvement and responsibility for results is established in the educational organization system of motivation, it is an effective mechanism for the development of a competitive educational environment. The object of study - a system of motivational activities educational organization. The subject of motivational policy to ensure a competitive environment for a specific educational organization. In the article theoretical and methodological bases of problem of motivation from different perspectives (psychology, social management, educational management) presented the analysis of the concept of motivation and motivational politicak taking into account the points of view of authors such as A. Maslow, C. Alderfer, D. McGregor, A. N. Zankovsky, N. V. Nemovа, etc.The research methods of survey, interview and questionnaire survey in a particular educational organization is allowed to determine the actual motives of professional activity of scientific and pedagogical workers, leading types of motivation, contributing to the creation and development of competitive environment, increase of a management efficiency by quality of education. The paper identifies specific measures of motivational policy, it analyses the system of labour motivation specific motivation of the organization against the competitive characteristics and specifics of the institution.