На основе специфики деятельности в области управления проектами по защите информации в статье определено понятие компетенции в области управления проектами специалиста по защите информации. Выявлена его сущность и структура. В основу понятия компетенции в области управления проектами специалиста по защите информации положена специфика деятельности в этой области и содержание понятия компетенции. Специфика проектов по защите информации, выражается в объединении взаимосвязанных по времени и ресурсам процессов, нацеленных на достижение целей защиты информации (конфиденциальность, целостность, доступность). Реализация целей проекта по защите информации зависит от видов защищаемой информации (общедоступная информация, информация ограниченного доступа) и применяемых при ее защите методах (правовых, организационных и технических).
The paper defines the concept of competence in the field of project management of information protection specialists. Essence and structure is determined on basis of specific activities in the field of information protection project management. The basis of the concept of competence in project management of information protection specialists includes the specifics in this field and the content of the concept of competence. Specific of information protection projects is expressed in the union of time and resources related processes, which is aimed at achieving the objectives of information protection (confidentiality, integrity, availability). The implementation of the project objectives for the information protection depends on protected information types (public information, information access) and the methods, which is used in protection (legal, organizational and technical).
1. Астахова, Л.В. Развитие управленческой компетенции специалиста по защите информации в вузе // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 6
2. Астахова, Л.В. Проблема идентификации и оценки кадровых уязвимостей информационной безопасности организации/ Л.В. Астахова//Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Компьютерные технологии, управление, радиоэлектроника. -2013. -Т. 13. № 1. -С. 79-83.
3. Бадейко, В.И. Выявление состава компетенций выпускников вуза как необходимый этап проектирования ГОС ВПО нового поколения: Методическое пособие. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 72 с.
4. Гордеева, М.Н. Компетенция: история становления и развития понятия в лингвистике // Идеи и идеалы. - 2012. - № 3(13).
5. ГОСТ Р 54869-2011 Проектный менеджмент. Требования к управлению проектом.
6. Коноплев, С.П. Инновационный менеджмент: учеб. пособие. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. - 128с.
7. Нижегородский институт развития образования : О «компетенции» и «компетентности» в образовании. URL http://www.niro.nnov.ru/?id=980
8. Окуловский, О.И. Компетенции и компетентностный подход в обучении // Молодой ученый. — 2012. — №12. — С. 499-500.
9. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. № 61).
10. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями).