В данной статье речь пойдет о систематизации российской образовательной системы. По нашему мнению, данную функцию выполняет юридическая модель российского образования (и, в частности, юридическая модель высшего образования) – содержащиеся в нормативно-правовых актах цели, принципы российского образования и условия их реализации. Нами проанализированы изменения, произошедшие в юридической модели российского образования за период с 1996 г., а также мы рассмотрим основные тенденции развития, которые законодатель отражает в различных документах, регламентирующих образовательную деятельность. По результатам данного анализа можно будет определить, каких целей хочет достигнуть наше государство, каково место образования среди других институтов, а также основные принципы, на которых базируется достижение указанных целей, и методы их реализации.
This article focuses on the systematization of Russian education. In our opinion, this is the function of the legal model of Russian education (Russian high education) - objectives, principles of Russian education and the conditions for their implementation contained in legal acts. We analyzed the changes in the Law of the Russian model of education for the period since 1996, and we will also consider the main development trends, reflected by the legislator in various documents regulating educational activities. According to the results of this analysis it will be possible to determine what goals our government wants to achieve, what is the place of education among other institutions, as well as the basic principles that underpin the achievement of the goals and methods of their implementation.
1. Агаркова Д.А. Принципы реализации государственной политики в сфере образования в рамках нового федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» // Вестник государственного и муниципального управления. – 2013. – № 2. – С. 101 – 107.
2. Козырин А.Н. Государственная политика Российской Федерации в области образования: понятие и законодательные принципы // Гражданин и право. – 2010. – № 11. С. 14–22.
3. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. Режим доступа: http://base.consultant.ru. (Дата обращения: 20.10.2015 г.).
4. Никитин В.Я., Дракина И.К., Кривых С.В. и др. Профессиональное образование в условиях реализации ФГОС: Монография. – СПб.: ИПК СПО, 2012. – С. 46.
5. Петров А.В., Горбатова М.К. Основные тенденции развития высшего юридического образования в современной России: Монография. – Нижний Новгород: Изд-во ННГУ, 2007. – С. 38.
6. Приказ Минобрнауки РФ № 14 от 15.01.2014 «Об утверждении показателей мониторинга системы образования». Режим доступа: http://base.consultant.ru (Дата обращения: 20.10.2015 г.).
7. Прогноз социально-экономического развития РФ на 2014 г. и на плановый период 2015 и 2016 гг. Режим доступа: http://base.consultant.ru (Дата обращения: 20.10.2015 г.).
8. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (Редакция от 13.07.2015 (с изм. и доп., вступ. в силу с 24.07.2015)) «Об образовании в Российской Федерации». Режим доступа: http://base.consultant.ru (Дата обращения: 20.10.2015 г.).