<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-23119</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ МОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ ПОЛИТОЛОГОВ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Мясоедова</surname>
              <given-names>В.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Myasoedova</surname>
              <given-names>V.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>dbrf2408@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff681c5bd1"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff681c5bd1">
        <institution xml:lang="ru">АОНО ВПО «Институт систем управления экономикой и международного права»</institution>
        <institution xml:lang="en">«Institute of economy and management systems of international law»</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-02-26">
        <day>26</day>
        <month>02</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>2</issue>
      <fpage>888</fpage>
      <lpage>888</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=23119</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Настоящая статья посвящена описанию особенностей подготовки политологов в высших учебных заведениях, определяется место и роль политологии в системе социально-гуманитарных наук, обозначаются задачи, стоящие перед высшими учебными заведениями по разработке и реализации образовательных технологий, в основе которых лежит компетентностная модель, соответствующая необходимым квалификационным требованиям к уровню профессиональной подготовки будущих выпускников. Приводится в качестве примера система подготовки политологов в США, а также требования к подготовке политологов в рамках Болонской декларации. Определяются основные задачи, стоящие перед современным образовательным учреждением, требующие решения в процессе эффективной подготовки политологов. В качестве ключевой задачи в рамках статьи выделяется уровень профессорско-преподавательского состава и факторы, влияющие на его формирование. В качестве обобщающих выводов предлагается ряд параметров необходимых для включения в подготовку образовательной модели обеспечивающей подготовку высококвалифицированных кадров в области политологии.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>This article describes the features of the training of political scientists in institutions of higher education, determines the place and role of political science in system of socially-humanitarian Sciences are referred to the challenges facing higher educational institutions on the development and implementation of educational technologies based on competence model corresponding to the necessary qualification requirements to the level of professional training of future graduates. Cited as an example of the system of preparation of political scientists in the USA, and also requirements to preparation of political scientists in the framework of the Bologna Declaration. Identifies the main challenges facing modern educational institution, requiring decisions in the process of preparation of political scientists. As a key task under article highlights the level of faculty and the factors influencing its formation. As a generalization offers a number of settings necessary to enable the preparation of the educational model ensures the training of highly qualified personnel in the field of political science.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>человеческий капитал</kwd>
        <kwd>высококвалифицированные кадры</kwd>
        <kwd>политическая среда</kwd>
        <kwd>образовательная модель</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>human capital</kwd>
        <kwd>skilled personnel</kwd>
        <kwd>political environment</kwd>
        <kwd>educational model</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Бауман З. Глобализация. Последствия для человека и общества/ Пер. с англ. — М.: Издательство «Весь Мир», 2004.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Вебер М. Избранные произведения. – М.: Прогресс, 1990. – 722 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Винокур Е. Кремлю нужны свои политологи//официальный сайт издания «газета.ру» 08.04.2013, URL: http:gazeta.ru  (дата обращения: 09.09.2015).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Клингеманн Х. Политическая наука в Западной Европе. – М.: Аспект Пресс, 2009. — 487 с.,c. 154.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Лебедева Н.А. Механизмы формирования научно-инновационного мировоззрения студенческой молодежи // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 6.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Насимова Г.О., Сейсебаева Р.Б. Подготовка специалистов-политологов в современных условиях: проблемы и перспективы // Вестник КазНУ. –2012.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Новации в политологическом образовании: программы курсов / под ред. Б.Г. Капустина. – М.: КД «Университет», 2003.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8.	Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации/документы/ Приказ МОН №1975 от 31 мая 2011 «Об утверждении государственного образовательного стандарта по направлению подготовки «Политология», URL: http:mon.gov.ru (дата обращения: 1.10.2015).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>9.	Huntington S. The change to change // Comparative politics in the post behavioral era /Ed. by A. Cantory and A. Ziegler. Boulder, Colorado: Lynne Rienner, 1988. P. 360–363.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
