В статье раскрываются особенности и значимость подготовки педагогов семейных детских садов Российской Федерациик развитию памяти детей дошкольного возраста методами эйдетики.Семейные детские сады являются новой вариативной формой получения образования детьми дошкольного возраста и с юридической точки зрения могут быть по-разному организованы. Авторами охарактеризована специфика функционирования российских моделей семейных детских садов, выявлены трудности и возможности родителей-воспитателей в организации образовательного процесса в таких учреждениях. По результатам исследования затруднения педагогов семейных детских садов проявляются в организации разных видов деятельности детей и культурных практиках, которые во многом зависят от особенностей развития памяти дошкольников. В статье описаны цель, задачи, особенности и содержание разделов образовательной программы повышения квалификации для мам-воспитателей в области освоения методов эйдетики и приемов нейропедагогики, применение которых в практике семейных детских садов будет способствовать выравниванию стартовых возможностей дошкольников при поступлении в школу.

The article describes the features and the importance of training family kindergarten teachers of the Russian Federation to develop preschool children´s memory by eidetic methods. Family day care is a new form of preschool education and may be legally organized in different ways. The authors described the specifics of family kindergartens in Russia, identified challenges and opportunities of parents-educators to organize learning process in such institutions. The study has shown that teachers of family kindergartens find it difficult to organize different children´s activities and cultural practices which largely depend on peculiarities of preschooler´s memory. This article describes the purpose, objectives, features and content of sections of professional development program for mothers-educators to study eidetic methods and neuro-pedagogical techniques the use of which in the practice of family child care will equalize opportunities for preschool children to start school.