В статье исследуется проблема организации научно-исследовательской деятельности студентов в условиях компетентностно-ориентированного высшего образования. Выделяются ведущие принципы управления научно-исследовательской деятельности. Рассматриваются положительно зарекомендовавшие себя традиционные и инновационные формы реализации научно-исследовательской деятельности студентов. Акцентируется внимание на особенностях организации научно-исследовательской работы, с учетом инновационных тенденций, в рамках лабораторно-практических занятий, при подготовке курсовых и выпускных квалификационных работ. Обосновывается, что технология проектного обучения занимает особое место при формировании профессионально-экологических компетенций в рамках исследовательской деятельности. Рассматривается исследовательский проект «Экологическая обстановка в городах Нижегородской области: наблюдение, оценка, прогноз», реализуемый на практических занятиях в курсе «Экологический мониторинг».Отмечается, что курсовые и выпускные квалификационные работы, являясь неотъемлемой частью профессионально-экологической подготовки, на современном этапе выходят на качественно иной уровень исследовательской деятельности, обеспечиваемый применением информационно-коммуникативных технологий, ГИС-программ, мультимедиа. В статье рассматривается проблематика исследовательских работ, отражающая развитие приоритетных направлений экологической науки и практики, экологической политики страны.

This article examines the problem of the organization of research activity of students in the conditions of the competence-based focused higher education is investigated. The leading principles of management of research activity are allocated. Positively proved traditional and innovative forms of realization of research activity of students are considered. The attention is focused on features of the organization of research work, taking into account innovative tendencies, in frames of laboratory occupations, by preparation of term and final qualification papers. Authors locates that the technology of design training takes a special place when forming professional and ecological competences within research activity. The research project "An ecological situation in the cities of the Nizhny Novgorod Region is considered: supervision, an assessment, the forecast", realized on a practical training is aware "Environmental monitoring". It is noted that term and final qualification papers, being an integral part of professional and ecological preparation, at the present stage come to qualitatively other level of research activity provided with application of information and communicative technologies, GIS-programs, multimedia. This article considers a perspective of research works, reflecting development of the priority directions of ecological science and practice, environmental policy of the country.