В статье рассматриваются вопросы воспитания гражданской позиции старшеклассников в ходе учебно-воспитательного процесса в школе, приводится концепция формирования гражданских качеств и правовой компетентности обучающихся в ходе обучения и воспитания.Автором приведен анализ научной литературы и состояния воспитательной практики в регионе, разработанная автором личностно ориентированная модель гражданского и правового образования, рассматриваются педагогические условия воспитания гражданской позиции старшеклассников в учреждениях образования, разработанный и реализованный в учебном процессе спецкурс «Правовая грамота для Гражданина РФ», опыт работы кружка «Правовые основы гражданского общества», рассматриваются результаты опытно-экспериментальной работы. Статья содержит данные, подтверждающие эффективность интеграции воспитательной работы школы, семьи, общественности и правоохранительных органов в формировании гражданской позиции старших школьников.

The articledeals with theeducation ofcivicschool studentsin theeducational processin the schoolis aconcept of formation ofcivil qualitiesandlegal competenceof studentsin the course oftraining and education. The authorprovides an analysis ofthe scientific literature andthe state ofeducational practicein the region,developed by the authorpersonallyoriented model ofcivic andlegal educationare consideredpedagogical conditions of educationof seniorcivilianpositionsin educational institutions, developed and implementedin the educational processcourse "Legal Literacy fora Russian citizen," experiencemug"The legal framework of civil society", describes the results ofexperimental work.The article contains data supporting the effectiveness of the integration of the educational work of the school, family, community and law enforcement bodies in the formation of civil position of senior pupils.