Журнал Современные проблемы науки и образования 2070-7428 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-22861 СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС (НА ПРИМЕРЕ РС (ЯКУТИЯ) Николаева Л.В. Nikolaeva L.V. pimdo@mail.ru Николаева А.В. Nikolaeva A.V. pimdo@mail.ru ГОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» North-Eastern Federal University named after M.K. Ammosov кафедра дошкольного образования, педагогический институт, Северо-Восточный федеральный университет им.М.К.Аммосова Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Professional Education "M. K. Ammosov North-Eastern Federal University" Pedagogical Institute of the Department of Preschool Education 13 06 2015 6 348 348 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://science-education.ru/ru/article/view?id=22861

В статье представлен обзор современных тенденций в системе дошкольного образования в условиях внедрения ФГОС (на примере РС (Якутия). Дается понятие качества дошкольного образования. Проанализированы элементы и требования к качеству образования. Рассмотрены цели образования с разных позиций: образование и общество, образование и будущее, образование и личность, образование и наука, образование и культура. XIII съезд учителей и педагогической общественности Республики Саха (Якутия) «Образование и общество: интеграция во имя ребенка» выступил с образовательной инициативой Республики Саха (Якутия) «Образование, открытое в Будущее» и поставил новые задачи обновления качества образования. Представлены инновационные модели и программы, инновационные площадки, этнокультурные образовательные проекты, программы профессиональной подготовки прикладного бакалавриата и магистратуры по дошкольному образованию.

The article provides an overview of current trends in preschool education in the implementation of the FSES (in the Republic of Sakha (Yakutia). The reguirements for the guality of preschool education and its concept have been nalyzed. The aims of education are considered in different terms: education and society, education and future, education and personality, education and science, education and culture. XIII Congress of Teachers and the Theachers’ Community of the Republic of Sakha (Yakutia) “Education and Society: Integration for a Child” made an educational initiative “Education, Open to the Future” and set new guality education goals. Innovative models and programs, innovative platforms, ethno-cultural educational projects and applied undergraduate training programs for pre-school education have been presented.

 качество дошкольного образования обновление системы образования инновационные процессы preschool education guality reneval of the education system innovation processes

1. Асмолов А.Г. Стратегия социокультурной модернизации образования: на пути к преодолению кризиса идентичности и построению гражданского общества // Этнокультурное образование в Дальневосточном федеральном округе РФ. Серия «Этнокультурное образование». Выпуск 1. Составители: У.А.Винокурова, СС.Семенова. – Якутск: Медиа-холдинг «Якутия», 2015. – 416 с.

2. Боргояков С.А. Стратегии развития этнокультурного образования в контексте национальной политики Российской Федерации //Этнокультурное образование в Дальневосточном федеральном округе РФ. Серия «Этнокультурное образование». Выпуск 1. Составители: У.А.Винокурова, СС.Семенова. – Якутск: Медиа-холдинг «Якутия», 2015. – 416 с.

3. Никифоров А.Д. Управление качеством: Уч. пос. для вузов. – М.: Дрофа, 2004. – 720 с.

4. Николаева Л.В. Формирование этнопедагогической компетентности педагогов дошкольного образования в вузе. Монография. – Якутск: ЯГУ, 2009. – 142 с.

5. Региональный обзор политики в области качества воспитания и обучения детей младшего возраста (ВОДМ) в Республике Саха (Якутия)/[cост. Н.В. Ситникова, А.В. Николаева]. – Якутск: Сахаада, 2015. – 48 с.

6. Скоролупова О.А. Введение ФГОС дошкольного образования. Разработка образовательной программы ДОУ. Методическое пособие. – М.: Скрипторий, 2003.