<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-22826</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СУБЪЕКТИВНОМ ВРЕМЕНИ ЛИЧНОСТИ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Пацакула</surname>
              <given-names>И.И.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Patsakula</surname>
              <given-names>I.I.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>kaluga-irina@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affc8b029b8"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Зайчикова</surname>
              <given-names>И.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Zaychikova</surname>
              <given-names>I.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>zaychikova-klg@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affc8b029b8"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Гудовская</surname>
              <given-names>О.С.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Gudovskaya</surname>
              <given-names>O.S.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>kaf-2006@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affb6c9b17d"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affc8b029b8">
        <institution xml:lang="ru">Калужский филиал ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»</institution>
        <institution xml:lang="en">Kaluga Departament  «Finance University under the Government of the Russian Federation»</institution>
      </aff>
      <aff id="affb6c9b17d">
        <institution xml:lang="ru">ФГБУ «ПТЦ ФПС по Калужской области»</institution>
        <institution xml:lang="en">FGBU "PTC FPS in the Kaluga region</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-02-12">
        <day>12</day>
        <month>02</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>2</issue>
      <fpage>559</fpage>
      <lpage>559</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=22826</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Исследование представления о свойствах времени рассматривается с позиций психосемантического подхода.  В статье представлены результаты проведения ассоциативного эксперимента, который позволил оценить содержательные компоненты представлений населения различных возрастных групп о времени. Представления трех групп опрошенных не отражают доминирование той или иной временной ориентации: настоящего, прошлого или будущего, у них присутствует переживание хода времени (ускорение или замедление внутреннего времени), его эмоциональная окраска. Представления о времени людей среднего и старшего возраста связываются с активной жизненной позицией, с осуществляемой деятельностью. Представители молодого поколения в меньшей степени представляют себя активными участниками происходящего. Эмоциональная окраска времени представлена незначительным количеством ассоциаций и в равной степени отражает аффективные характеристики психологического времени, которые определяются как положительными, так и отрицательными эмоциями.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>A study of the understanding of the properties of time are considered psycho-semantic approach. The article presents the results of the associative experiment, which allowed us to assess the substantive components of public perceptions of different age groups on time. Representations of the three Respondent groups do not reflect the dominance of the temporal orientation: present past or future, they present the experience of travel time (acceleration or slowing down of internal time), its emotional coloring. The idea of time people in middle and older age are associated with an active lifestyle, with the activities. The younger generation to a lesser extent, are active participants of the events. Emotional coloring time represented by the small number of associations and equally reflects the affective features of psychological time, which are determined by both positive and negative emotions.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>психосемантический подход</kwd>
        <kwd>метод  ассоциаций</kwd>
        <kwd>время</kwd>
        <kwd>время моей жизни</kwd>
        <kwd>прошлое</kwd>
        <kwd>настоящее</kwd>
        <kwd>будущее</kwd>
        <kwd>пространство</kwd>
        <kwd>психологическое время.</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>psychosemantic approach</kwd>
        <kwd>the method of Association</kwd>
        <kwd>time</kwd>
        <kwd>the time of my life</kwd>
        <kwd>past</kwd>
        <kwd>present</kwd>
        <kwd>future</kwd>
        <kwd>space</kwd>
        <kwd>psychological time.</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Болотова А.К., Хачатурова М.Р. Человек и время в ситуациях выбора совладающего поведения // Культурно-историческая психология. – 2012. - № 1. - С. 69-76.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Вассерман Л.И., Трифонова Е.А., Червинская К.Р. Семантический дифференциал времени: экспертная психодиагностическая система в медицинской психологии. Пособие для врачей и медицинских психологов. – СПб., 2009. – С. 10.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Лурия А.Р. Язык и сознание. – М., 1979. – 319 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Пацакула И.И., Зайчикова И.В., Гудовская О.С. Измерения временной перспективы молодого поколения в ситуации изменения культурно-исторической среды // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 6. - URL: www.science-education.ru/120-15678 (дата обращения: 26.10.2015).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Петренко В.Ф. Основы психосемантики. – Смоленск, 1997. – С. 82-86.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Шмелев А.Г., Кошелюк М.Е. Психодиагностические возможности ассоциативного эксперимента // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. - 1986. - № 2. - С. 41-50.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
