Рассматривается место и роль самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя в рамках компетентностного подхода в образовании. Предлагается спроектированная интерактивная система обучения и контроля знаний, реализованная в среде Borland С++Builder 6. Система является универсальным программным продуктом, предназначенным для активизации процесса самостоятельной работы обучающихся, возможности анализа и статистической обработки результатов. Система предоставляет достаточный функционал для решения таких задач, как: обеспечение контроля знаний учащихся, повышение интереса учащихся к дисциплине за счет наглядности материала, возможность обработки статистики по результатам обучения, своевременное предоставление актуальной информации, указывающей на необходимость коррекции материалов, увеличение доступности учебных материалов для учащихся. Решение этих задач непосредственно влияет на совершенствование образовательного процесса, так что, предоставляя современный, эффективный и удобный способ поддержки самостоятельной работы под руководством преподавателя, обеспечивает возможность получения непрерывного качественного образования и повышение уровня подготовки будущих специалистов.
The place and role of independent work of students under the guidance of a teacher within the competence approach in education. Proposed a system designed interactive learning and knowledge control, implemented in Borland C ++ Builder 6. The system is a versatile software product designed to enhance the process of independent work of students, the possibility of analysis and statistical processing of results. The system provides sufficient functionality for tasks such as ensuring the control of knowledge of students, increase students´ interest in the discipline at the expense of visual material, the possibility of processing statistics on the results of the training, the timely provision of relevant information, indicating the need for correction materials, to increase the availability of teaching materials for students . Solution of these problems directly affects the improvement of the educational process, so by providing a modern, efficient and convenient way to support independent work under the guidance of the teacher, provides the possibility of continuous quality education and raising the level of training of future specialists.
1. Башмаков А.И., Башмаков И.А. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем. – М.: Информационно-издательский дом «Филин», 2003. – 616 с.
2. Гусева А.И., Киреев В.С. Модели и методы определения результативности использования интерактивных электронных учебных элементов в учебном процессе // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования, 2012. – №1. – С. 94 – 104.
3. Кривченко Т.А. Мотивацио-ценностная сфера субъектов образовательного процесса // Ценностно-мотивационные ориентации студентов вузов в современной России (К проблеме мониторинга качества образования): Сб. статей под научной редакцией проф. И.А. Зимней. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000.
4. Пичкова Л.С. Организация самостоятельной работы студентов как фактор формирования профессионально значимых компетенций / Л.С. Пичкова // Пути повышения конкурентоспособности экономики России в условиях глобализации, Материалы конференции. МГИМО (У) МИД РФ. – М.: МГИМО-Университет, 2008.
5. Тихомирова А.Н., Солопай А.Ю. Эффективность внедрения электронных тренинговых практикумов в учебный процесс// Информационные технологии в образовании, 2013. – № 1.
6. Чучалин А.И. Модернизация бакалавриата в области техники и технологий с учетом международных стандартов инженерного образования // Высшее образование в России, 2011.– № 10.– С. 20 – 29.