Средствами анкетирования выявлялся уровень готовности общеобразовательных организаций и участников педагогического коллектива к использованию информационно-коммуникационных технологий, образовательных средств сети Интернет, локальных сетей общеобразовательных организаций, а также электронных образовательных ресурсов как при подготовке к проведению учебных дисциплин, так и при их непосредственном осуществлении. В исследовании приняли участие около 150 учителей из московских и смоленских общеобразовательных организаций, преподающих различные учебные дисциплины. В результате анкетирования выявились противоречия между ростом сетевых информационных ресурсов и уровнем доступа к ним у большинства учителей общеобразовательных школ; а также между ростом уровня информатизации образования, объемом содержания информации и возможностями для ее использования в рамках существующей системы образования школьников.

With the help of a questionnaire we have detected a level of preparedness of secondary schools and their teaching staff to use the information and communication technologies, educational tools of the Internet, the local networks of these educational institutions and electronic educational resources both at preparing for the educational disciplines, and at their direct implementation. More than a hundred teachers of different subjects from Moscow and Smolensk secondary schools were explored by the questionnaire. As a result, the questionnaire revealed the contradictions between the growth of the network information resources and the level of access to them for the majority of school teachers; and also the growth of the level of education informatization, the volume of content of the information and opportunities for its use within the existing system of education pupils.