В данной статье рассматривается проблема преподавания казахского языка в вузе. Дается теоретическая обоснованность и практическая значимость проблемы компьютерного обучения казахскому языку при помощи учебных текстов. Отмечается важность и актуальность использования в учебном процессе электронных учебников, включающих в себя все возможности современных компьютерных тенологий и отвечающих требованиям дидактики. Автор считает, что чтение частично адаптированных текстов, включающих в себя профессиональную лексику, помогает студентам овладеть определенной терминологией и профессиональной лексикой, понимать и самостоятельно воспроизводить оригинальные профессионально-ориентированные тексты. Экспериментальным путем доказывается эффективность работы студентов над учебными текстами посредством электронного учебника«Казахский язык».
In this article the problem of teaching of the Kazakh language in HIGHER EDUCATION INSTITUTION is considered. Theoretical validity and the practical importance of a problem of training is given to the Kazakh language by means of educational texts, video of movies. It is noted that reading partially adapted texts including professional lexicon helps students to seize a certain terminological dictionary which is further an essential support at the translation of scientific and technical texts.The issue of training of students to reading and understanding of scientific texts, a competent and adequate statement of texts in the Kazakh language with observance of grammatical and stylistic norms, to the competent translation professional the focused texts by means of the computer training program is touched and considered.
1. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: Высшая школа, 1991. – 192 с.
2. Зарипов С.Н. Использование мультимедиа в образовательном процессе вуза // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №5; URL: www.science-education.ru/111-10312.
3. Игнатова Т. Н. Учебная работа по разговорной теме с учетом некоторых свойств текста // Научные труды. Вып. 107. – М.: МГПИИЯ им. М. Тореза, 1976. – С. 110-121.
4. Курманбаева Ш. К., Муратбекова А. М. Казахский язык. Электронное учебное пособие. – Усть-Каменогорск: ВКГТУ им. Д. Серикбаева, 2009.
5. Мазур З. Ф., Смирнова Е. В. Использование средств ИКТ при обучении аудированию в ВУЗе // Информатика и образование. – № 10. – 2006. – С. 111-112.
6. Монахова Н.М. Вступительная статья // Отбор и организация материала в системе профессионально-ориентированного обучения: Сб. науч. тр. – Пермь, 1985. – 152 с.
7. Основные направления в методике преподавания иностранных языков в ХІХ–ХХ вв. / Под ред. И. В. Рахманова. – М.: Педагогика, 1972. – 320 с.
8. Храмова Н. А. О критериях отбора учебных текстов // Лингводидактические основы работы над текстом при обучении русскому языку. – Л., 1982. – 125 с.