Журнал Современные проблемы науки и образования 2070-7428 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-22599 РУССКАЯ ИДЕЯ В ОБЩЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ XIX ВЕКА Аминов С.Р. Aminov S.R. asr2005@bk.ru ГОУ ВПО Сургутский государственный педагогический университет Surgut State Pedagogical University, Surgut 05 06 2015 6 328 328 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://science-education.ru/ru/article/view?id=22599

В статье рассматриваются общественно-педагогические концепции XIX в., направленные на выявление национальной (русской) педагогической образовательной идеи. Показано, что в первой половине XIX в. было сильным влияние педагогического классицизма, и только с середины XIX в. политика России в сфере образования стала ориентироваться на поиск и развитие отечественных педагогических идей. В общественно-педагогической мысли русская идея наиболее ярко проявилась в педагогических концепциях С.С. Уварова, К.Д. Ушинского, Н.И. Пирогова, С.А. Рачинского. Отмечено, что русская идея С.С. Уварова была основана на самодержавии, православии и народности и имела под собой глубинные, традиционно сложившиеся основы русской жизни и самосознания; русская педагогическая идея Н.И. Пирогова была ориентирована на развитие гуманизма в человеке, воспитание человека-гражданина; русская образовательная идея С.А. Рачинского была основана на гуманизме, народности и нравственности.

The author of the article presents socio-pedagogical conceptions of the 19th century to reveal the Russian pedagogical educational concept. The author dwells upon the influence of pedagogical classicism of the first half of the 19th century. Much attention is paid to its weakness in the middle of the 19th century where Russian policy was directed to searching and developing the Russian pedagogical ideas in the sphere of education. The Russian idea of socio-pedagogical theory is brightly highlighted by S.S. Uvarov, K.D. Ushinsky, N.I. Pirogov, S.A. Rachinsky. S.S. Uvarov’s idea is based on autocracy, Orthodoxy and nationalism. N.A. Pirogov’s Russian idea is oriented to humanism development. S.A. Rachinsky’s idea is based on humanism, nationalism and morality.

 русская идея русская образовательная идея общественно-педагогическая концепция российское образование система образования Russian idea Russian pedagogical educational concept socio-pedagogical conception Russian educational system system of education

1. Березовая Л.Г. История русской культуры. В 2 ч. Ч. 1. – М., 2002. – С. 372.

2. Вопросы истории школы и педагогики дореволюционной России: сборник научных трудов /АПН СССР, НИИ общ. Педагогики АПН СССР. – М., 1978. – С. 187.

3. Избранные социально-политические и философские произведения декабристов. – М., 1951. В 3 т. Т. 2. С. 243.

4. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. – М., 1988. – С. 237.

5. Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения / Сост., автор вступ. статьи А.Н. Алексюк. – М., 1985. – С. 342.

6. Ушинский К.Д. Собрание сочинений в 6 томах. Т. 2. – М., 1988. – С. 161.

7. Черных В.Ю. Аксиология истории и русская идея // Философия и общество. – 1999. –№ 3. – С. 76–94.

8. Шпет Г. Сочинения. – М., 1989. – С. 242.