Статья посвящена проблеме становления высшего женского образования в России. В работе представлен один из этапов указанного процесса, в том числе раскрываются социокультурные предпосылки организации Высших женских курсов в Казани (1876 –1918 гг.). На основании историко-педагогического анализа материалов Национального архива РТ и других источников установлены условия, особенности, цели, содержание и результаты деятельности Казанских Высших женских курсов, в том числе подготовка специалистов с высшим образованием; учреждение и деятельность структур педагогического образования с целью выпуска школьных учителей и воспитателей дошкольных учреждений; осуществлен анализ социального и конфессионального состава курсисток; выявлен педагогический состав курсов; показано значение Высших женских курсов для дальнейшего развития высшего педагогического образования в Казанской губернии.

The article is devoted to the problem of formation of higher education for women in Russia. One of the stages of the specified process, including socio-cultural prerequisites of the organization the Higher women´s courses in Kazan (1876–1918) is presented in the work. On the basis of historical and pedagogical analysis of materials of the national archive of the Republic of Tatarstan and other sources the terms, features, objectives, content and results of function Higher women´s courses of the Kazan are defined, including training of specialists with higher education; it shows the activities of pedagogical structures of the Higher women´s courses with a goal of the providing education as school and pre-school teachers; analysis of social and confessional composition of students is done; teaching courses composition is identified; value of the Higher women´s courses for the further development of women´s education in the Kazan province is shown.