Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования предполагают широкое применение активных методов обучения, к которым, в частности, относятся деловые игры. Необходимость разработки новых деловых игр возникла в связи с активным участием кафедры экономики и управления на предприятии ФГБОУ ВПО «Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева - КАИ» во внедрении инструментов бережливого производства на предприятиях Татарстана. Быть «бережливым» становится правилом хорошего тона. На наш взгляд, необходимо, чтобы соответствующий образ мышления формировался со студенческой скамьи. Разработанные деловые игры позволяют, не затрагивая производственных площадок предприятия, изучить и опробовать основные инструменты бережливого производства.
The federal state educational standards of higher education involve extensive use of active learning methods, which include case study. The need to develop new gaming arose in connection with the active participation of the Department of Economics and Lean Management Kazan National Research Technical University named after A.N.Tupolev - KAI in the implementation of lean manufacturing tools in enterprises of Tatarstan. Being «lean» is becoming a common practice. In our opinion, it is necessary that the appropriate way of thinking formed from college. Designed business games allows, without affecting the production sites of the enterprise, to explore and try out the basic tools of lean manufacturing.
1. Вумек Д., Джонс Д. Бережливое производство. Как избавиться от потерь и добиться процветания вашей компании, - Альпина Бизнес Букс. – 2008. – 472 с.
2. Зарукина Е.В. Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению: учеб.-метод. пособие / Е.В. Зарукина, Н.А. Логинова, М.М. Новик. СПб.: СПбГИЭУ. – 2010. – 59 с.
3. Надреева Л.Л., Моисеев Р.Е., Зверев А.В. Формирование «бережливого мышления» на основе применения активных методов обучения // Поиск эффективных решений в процессе создания и реализации научных разработок в российской авиационной и ракетно-космической промышленности: Международная научно-практическая конференция, 5–8 августа 2014 г.: сборник докладов. Том III. – Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та. — 2014. — C. 510–512.
4. Надреева Л.Л., Моисеев Р.Е., Зверев А.В. Применение активных методов обучения в Лин- и Тайм-менеджменте // Высокие интеллектуальные технологии и инновации в национальных исследовательских университетах. Материалы Международной научно-методической конференции. 5–7 июня 2014 г. Том 2. – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та. – 2014. — С. 104–107.
5. Проблемы экономики и управления предприятиями, отраслями, комплексами: Монография. Книга 27 / И.А. Ахметова, А.Г. Баширова, М.М. Брутян и др. / Под общ. ред. С.С. Чернова. — Новосибирск: Издательство ЦРНС. — 2015. — 216 с.
6. Сафаргалиев М.Ф., Гарифуллин Р.Ф. Критерии качественной оценки инновационной деятельности промышленных предприятий // В мире научных открытий. — Изд-во: Общество с ограниченной ответственностью «Научно-инновационный центр» (Красноярск), 2012. — № 10. — С. 83–93.