Обеспечение личностно-ориентированного обучения студентов в вузе осуществляется с помощью вариативности образования в рамках компетентностной модели профессиональной подготовки. Вариативное образование — одно из направлений модернизации высшего профессионального образования. Вариативное обучение позволяет наиболее эффективно развивать профессиональные и личностные качества студентов в высшей школе. Реализация основных положений новой парадигмы образования обеспечивается в рамках компетентностной модели обучения. Компетентностный подход неразрывно связан с системно-деятельностным и личностно-ориентированным подходами. В этой связи важным компонентом реализации ФГОС ВПО нового поколения является проектирование индивидуальной образовательной траектории и построения индивидуальных образовательных маршрутов. Современные требования к образовательной среде обусловливают необходимость разработки алгоритма проектирования индивидуальных образовательных траекторий для высшего профессионального образования. Разработка и внедрение индивидуальных образовательных маршрутов позволяют развивать как личностные, так и профессиональные качества студентов.
Ensuring the personal focused training of students in higher education institution, is carried out by means of variability of education within competence-based model of vocational training. Variable education one of the directions of modernization of higher education. Variable training allows to develop most effectively professional and personal qualities of students at the higher school. Realization of basic provisions of a new paradigm of education is provided within competence-based model of training. Competence-based approach is inseparably linked with system and activity and personal focused by approaches. In this regard an important component of realization of FGOS VPO of new generation is design of an individual educational trajectory and creation of individual educational routes. Modern requirements to the educational environment cause need of development of algorithm of design of individual educational trajectories for higher education. Development and deployment of individual educational routes allow to develop both personal, and professional qualities of students.
1. Артюхина М.С. Особенности современных средств обучения в контексте интерактивных технологий // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Информатизация образования, 2014. – № 2. – С. 76 – 81.
2. Артюхина М.С. Интеллектуальное воспитание обучающихся в контексте интерактивных технологий обучения / М.С. Артюхина // Педагогика и просвещение. – 2014. — № 4. – С. 42–50.
3. Артюхина М.С. Интерактивные средства обучения: теория и практика применения: Монография / М.С. Артюхина. – Барнаул: ИГ «Си-пресс», 2014. – 168 с.
4. Артюхина М.С. Теоретико-методические основы проведения интерактивных лекций / М.С. Артюхина, О.И. Артюхин// Фундаментальные исследования. — № 11-2. – 2013. – С. 304–308.
5. Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе: монография / Ю.А. Поляков, Т.С. Жилинская, М.С. Помелова [и др.] / Под ред. Н.В. Лалетина. – Красноярск: Центр информации, 2011. – 172 с.
6. Помелова М.С., Артюхин О.И. Интерактивные формы обучения в системе курсов по выбору / М.С. Помелова, О.И. Артюхин // Мир науки, культуры, образования. – 2012. – № 3 (34). – С. 59–61.
7. Санина Е.И. Оптимизация самообразования средствами коммуникативных и информационных технологий / Е.И. Санина, М.С. Помелова, Ням Нгок Тан; под общ. ред. Е. И. Саниной. – М.: РУДН, 2012. — 164 с.
8. Санина Е.И. Вариативное обучение как одно из направлений модернизации образования / Е.И. Санина, А.М. Маскаева // Преподаватель XXI век.- М.: Прометей. — 2010. — № 4.— С. 7–11
9. Санина Е.И., Помелова М.С. Возможности современных форм обучения математике при подготовке студентов-гуманитариев / М.С. Помелова, Е.И. Санина // электронный журнал // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 4; URL: http://www.science-education.ru/104-6566 (дата обращения: 04.10.2015).
10. Тужба Т.Е. Индивидуальные образовательные траектории как средство обеспечения личностно-ориентированного обучения в вузе // Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном мире: сборник научных трудов участников международной конференции. Москва, РУДН, 24–26 апреля 2013 г. / Под ред. Н.Б. Карабущенко. — М.: РУДН, 2013. — 375 с.
11. Шмигирилова И.Б. Компетентностный подход в системе образовательных подходов и технологий // Вектор науки ТГУ. — 2012. — № 3 (10).