В статье рассматриваются вопросы реализации продуктивного обучения в высшей школе посредством интеграции средств и технологий продуктивного обучения в образовательный процесс по основным программам высшего профессионального образования. Имеющиеся теоретические и практические заделы продуктивного обучения, успешно применяемые в организации учебной деятельности в общих образовательных школах, как в России, так и за рубежом, в виде различных продуктивных образовательных моделей, могут быть эффективно реализованы в среде высшего профессионального образования. Методология продуктивного обучения предусматривает эффективную подготовку выпускников высшей школы в соответствии с задачами и целями профессиональной деятельности, учитывая формирование у обучающихся основных общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО.

This article deals with the implementation of a productive learning in higher education through the integration of productive learning methods and technologies in the educational process for the main programs of higher education. Theoretical and practical developments of productive learning, successfully applied in the organization of educational activities in general education schools, both in Russia and abroad with a variety of productive educational models can be effectively implemented in the environment of higher education. Productive learning methodology provides an effective training of higher school graduates according to the objectives and goals of professional activity, taking into account the amplification of students´ basic general cultural and professional competence in accordance with the FGOS VPO Federal Standard.