В статье рассматривается специфика воспитательной среды в образовательных организациях МВД России. Характерной особенностью воспитательной среды Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя можно смело назвать усиление интеграционных процессов. Эта интеграция выражается в объединении различных подходов к воспитанию курсантов и слушателей, в расширении границ взаимодействия ведомственной образовательной организации с окружающей социально-педагогической средой. Внеучебная деятельность обучающихся, являясь составной частью образовательного процесса, имеет большие возможности для развития воспитательной среды, так как она включает плановые занятия по самоподготовке и представляет собой одну из сторон учебно-служебной деятельности курсантов и слушателей. Педагогическое развитие воспитательной среды образовательной организации МВД России с учетом личностных потребностей обучающихся способно сыграть решающую роль в осуществлении задачи гармоничного профессионально-личностного становления сотрудника правоохранительных органов. Воспитательная среда образовательной организации МВД России может не только рассматриваться как условие, необходимое для воспитания курсантов и слушателей, но и выступать как средство такого воспитания.

The article deals with the specifics of the educational environment of educational institutions Ministry of Internal Affairs of Russia. A characteristic feature of the educational environment of the Moscow University of the MIA of Russia VY name Kikot can be considered a strengthening of integration processes. This integration is expressed in the union of different approaches to the education of cadets and students in expanding the boundaries of the interaction of departmental educational organization with the surrounding social and educational environment. Extra-curricular activities of the students, being part of the educational process, has great potential for the development of the educational environment, since it involves the planned classes and self study represents one of the sides of teaching and performance of students and trainees. It is noted that the pedagogical development of the educational environment of educational organizations Ministry of Internal Affairs of Russia, taking into account the personal needs of students, can play a decisive role in the implementation of the objectives of harmonious professional-personal formation of a law enforcement officer. Educational environment of educational institution the Ministry of Interior of Russia can be seen not only as a necessary condition for the education of cadets and students, but also to act as a means of such education.