Осуществлен анализ трудов педагогов России второй половины XIX – начала XX вв., которые подчеркивали важность воспитания ребенка в семье и доказывали гуманистический характер традиций семейного воспитания в крестьянской семье. Дано понимание воспитательного идеала семьи, целей, средств и направлений семейного воспитания в гуманистических концепциях П.Ф. Лесгафта, С.А. Рачинского, В.В. Розанова, В.Н. Сорока-Росинского, П. Тимошенко, Л.Н. Толстого, К.Д. Ушинского и др. Актуализированы традиционные ценности семейного воспитания в крестьянской семье на основе идеала семейного воспитания, фольклора русского народа, народной педагогики и природы родного края.

The analysis of the works of Russian teachers of the second half of XIX - early XX century, which emphasized the importance of raising a child in the family and humanistic character proved traditions of family upbringing into a rural family. Given an understanding of the upbringing ideal of the family, the goals, means and directions of family upbringing in the humanistic concept of PF Lesgafta, SA Rachinskogo, VV Rozanova, VN Soroka-Rosinskogo, Timoshenko, LN Tolstoy, KD Ushinskogo et al. Actualized traditional values of family upbringing, formed a rural family, based on the ideal of family upbringing, the folklore of the Russian people, folk pedagogy and the nature of their native land.