В статье рассматриваются способы повышения качества иноязычной подготовки будущих офицеров. Автор считает, что ценностно-целевая ориентация подготовки по иностранным языкам в военном вузе заключается в становлении билингвальной бикультурной личности военнослужащего, где иноязычная самостоятельность рассматривается как необходимое условие этого становления. Анализируются вопросы содержания иноязычной подготовки военных, эффективность которой, глубокое овладение практической деятельностью достигается средствами организации самостоятельной работы в логике компетентностного подхода. Автор рассматривает особенности организации самостоятельной работы по иностранному языку в военном вузе с опорой на внутренние ресурсы курсантов, такие как самоконтроль, самооценка, саморегуляция, которые служат способом координации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы курсантов. Отмечается проблема организация самостоятельной работы как целостной системы на основе образовательной и развивающей информационной среды через использование реальных и виртуальных средств.

The article deals with the ways of quality improvement of future officers’ foreign language training. Author considers that value-and-purpose oriented foreign language training at the military institute consists in bilingual and bicultural personality formation of a serviceman, and foreign language independence is a necessary condition of this formation. It is analyzed the content of servicemen foreign language training, its effectiveness and acquisition of practice achieved by means of independent work organization in the logic of competence-based approach. The author deals with special aspects of independent work organization on foreign language at the military institute based on cadets’ mental resources, such as self-control, self-concept, self-regulation, that are a way to coordinate class and out-of-class cadets’ independent work. The article is also devoted to the problem of organization of independent work as an entire system based on educative and developmental informative field by means of application of real and virtual services.