В статье на основе проведенного исследования рассмотрены особенности формирования образовательного пространства неприятия коррупционных отношений. Истина представляется ключевой ценностью противодействия коррупции, которая в образовательном пространстве выражается в слове. Отклонение от истины приводит к нарушению ценностной основы курсанта, отсутствию видимости истинных жизненных и служебных целей. Стандартизация цели неприятия коррупции развивает образовательное пространство, совершенствуя его и ставя более высокие цели личной и совместной деятельности. Сформированная система ценностей позволяет курсанту сфокусировать работу на постоянном контроле и корректировании своей системы ценностей, приводит к пониманию сущности возникающих проблем. Изменяя себя и воспринимая субъектом противодействия коррупции, курсант принимает деятельное участие в изменении окружающей его действительности.

On the basis of the study the features of the formation of educational space rejection of corrupt relationships. The truth appears to the key value of combating corruption, which is expressed in the educational space in the word. Deviation from the truth leads to disruption of the cadet value basis, the lack of visibility of the true life and business purposes. Standardization goals rejection of corruption is developing educational space, improving it and set higher goals of personal and joint activities. Formed a system of values allows the cadet to focus the work on the constant monitoring and adjustment of their value system leads to understanding the essence of problems. Change yourself and perceiving subject of anti-corruption student takes an active part in changing the reality around him.