Обследовано 1596 школьника с различным уровнем здоровья и двигательными режимами. Для оценки возрастных особенностей функциональных резервов организма использовали наиболее информативные показатели состояния ведущих функциональных систем. Была изучена возрастная динамика взаимосвязей между показателями кардиореспираторной системы, функциональными резервами организма, состоянием здоровья и двигательной активностью младших, средних и старших школьников. Ограничение двигательной активности в условиях соматически обусловленной гипокинезии с возрастом приводит к дополнительному напряжению в работе регуляторных механизмов, что отражается на функциональных резервах организма и может привести к ухудшению состояния здоровья. Этот факт подтверждает необходимость учитывать возрастную динамику функциональных резервов школьников при разработке и применении здоровьесберегающих технологий в процессе физического воспитания.
1596 of schoolchildren with different levels of health and motor mode was examined. The most informative indicators of leading functional systems state were used to estimate the age characteristics of the organism´s functional reserves. Age dynamics of the relationship between cardio respiratory system, the body´s functional reserves, health and physical activity of junior, middle and high school students were studied. Restriction of motor activity leads to additional stresses in the work of regulatory mechanisms, which affects the functional reserves of the organism and can lead to poor health. This fact confirms the need to take into account the age dynamics of functional reserves of students in developing and using of health-saving technologies in the process of physical education.
1. Богачев А.Н., Осадшая Л.Б., Грецкая И.Б. Особенности функциональных резервов организма старших школьников с нарушениями в деятельности респираторной системы при различных режимах двигательной активности //Современные проблемы науки и образования [электронный научный журнал ISSN 1817-6321]. – Электрон.дан. – Издание РАЕ, 2013. – № 3. – Режим доступа: http//www.science-education.ru, свободный
2. Богачев А.Н., Осадшая Л.Б., Грецкая И.Б. Особенности адаптивных возможностей организма подростков с нарушениями функции респираторной системы при различных режимах двигательной активности //Современные проблемы науки и образования [электронный научный журнал ISSN 1817-6321]. – Электрон. Дан. – Издание РАЕ, 2011. - №6. – Режим доступа: http//www.science-education.ru, свободный
3. Казначеев В. П., Баевский Р. М., Берсенева А. П. Донозологическая диагностика в практике массовых обследований населения. – Л.: Медицина, 1980. – 260 с.
4. Поляков С.Д. Мониторинг и коррекция физического здоровья школьников: методическое пособие / С. Д. Поляков, С. В. Хрущев, И. Т. Корнеева, М. Н. Кузнецова, А. М. Соболев. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 96 с.
5. Рещиков В.А, Осычнюк Л.М. Особенности вегетативной регуляции детей дошкольного возраста, как показатель готовности ребенка к школьному обучению //Молодийвчений. – 2014. – №1 (04). – С.176-178.
6. Соломин М.Ю., Вершинин Е.Г., Синицин Я.С. Лечебная физическая культура и физическое развитие у детей раннего возраста. – Волгоград, 2010. – 126 с.
7. Федотова И.В., Стаценко М.Е. Медицинская дизадаптация и частота встречаемости хронических заболеваний у экс-спортсменов в зависимости от возраста // Вестник Волгоградского медицинского университета. – 2913. – № 1. – С.98-100.