В статье обоснованы вопросы исследовательской деятельности как средство развития профессиональной компетентности студента вуза. Главная цель исследования – сформировать активную жизненную позицию студентов в стремление заниматься волонтерской (добровольческой) деятельностью, овладение практическими навыками в социально-значимых видах деятельности. Результатом исследования является представление практических рекомендаций по формированию профессиональной компетентности студентов образовательного пространства педагогического вуза (многообразие сфер и принципов). Представлены характеристики и свойства образовательного и добровольческого пространства вуза, посредством которого студенты приобретают знания, умения и навыки профессиональной компетентности. Практическая значимость изучения исследовательской деятельности как средство развития профессиональной компетентности студента вуза заключается в том, что разработан и апробирован комплекс образовательных условий формирования профессиональной компетентности студентов вуза при изучении волонтерской деятельности, ориентированного на реализацию исследовательского потенциала студентов.
In the article the questions of research activity as means of development of professional competence of students of high school. The main objective of the study - to form a proactive stance in the desire of students to volunteer (volunteer) activities, practical skills in socially significant activities. The result of the study is to present practical recommendations for the formation of professional competence of students of pedagogical high school educational space (the variety of spheres and principles). The characteristics and properties of the educational institution and the volunteer space through which students acquire the knowledge and skills of professional competence. The practical significance of the study research activity as means of development of professional competence of students of high school is that developed and tested a set of educational conditions of formation of professional competence of university students in the study of volunteer activities focused on the implementation of the research potential of students.
1. Баркунова О.В. Формирование педагогической культуры бакалавров в условиях социокультурной среды вуза / О.В. Баркунова // Научный поиск. – Шуйский филиал ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный университет» издательство: Технологический центр, 2014. – № 2.2. – С. 61.
2. Зубок Ю.А. Социология молодежи: энциклопедический словарь / Ю.А.Зубок, В.И. Чупров. – М.: Академия, 2008. – 608 с.
3. Коваленко И.А. Педагогические условия развития исследовательской компетентности студентов в образовательном процессе вуза /И.А. Коваленко. – Благовещенск, 2005. – 23 с.
4. Кочемасова Л.А. Формирование волонтерской профессиональной компетенции студентов педагогических вузов /Л.А. Кочемасова, А.С. Остапенко // Развитие современного образования: теория, методика и практика: материалы IVмеждунар. науч.-практ. конф.– Чебоксары Изд-во ЦНС «Интерактив плюс», 2015. –С. 28-30.
5. Остапенко А.С. Волонтерская деятельность как фактор развития социальной активности будущего социального педагога / А.С. Остапенко //Студенты вузов - школе и производству : материал междунар. науч. – прак. конф. для студентов и аспирантов. –Ишим :Изд -во ИГПИ, 2014. –С. 184 -186.