В статье рассматривается проблема патриотического воспитания молодежи. Дана сущностная характеристика противоречивости чувства патриотизма, основанная на его эмоционально-чувственной природе. Акцентируется необходимость изменения методологических и технологических аспектов в патриотическом воспитании современной российской молодежи. Представлено краткое описание опыта патриотического воспитания в советскую эпоху. Доказано, что для современного патриотического воспитания характерна добровольность участия, а также рефлексия мотивации и деятельности участников патриотической акции. На основе выдвинутых теоретических положений представлены описание и анализ разработки и реализации социального проекта «Расскажем миру правду о войне» как средства патриотического воспитания молодежи. Раскрыты концептуальные идеи и задачи проекта, где главной идеей является организация конкретной деятельности студентов и обучающихся, направленная на поддержание патриотического и гражданского интереса подрастающего поколения к героям и событиям Великой Отечественной войны. Доказано, что качественную оценку и самооценку дать сложно, так как результаты работы носят личностный характер.
The article deals with the problem of youth’s patriotic education.The essential characteristic of the contradictory feelings of patriotism based on his emotional and sensual nature is given. The need of changingof the methodological and technological aspects in the patriotic education of modern Russian youth is emphasized. A brief description of the experience of patriotic education in the Soviet period is presented. It is proved that for a modern patriotic education voluntary participation is natural as well as the reflection of motivation and the activity of the members of the patriotic action. On the basis of theoretical propositions the description and analysis of the development and implementation of the social project "Let´s tell the world the truth about the war" for the purpose of patriotic education of youth is put forward.The conceptual ideas and objectives of the project where the main idea is to organize a particular activity of students and trainees aimed at maintaining the patriotic and civic interest of the younger generation to the characters and events of the Great Patriotic War are disclosed. It is proved that a qualitative assessment and self-esteem are difficult to do as the results have personal nature.
1. Афанасьева Л.И., Меркушин В.И. Великая отечественная Война в исторической памяти россиян // Социс, 2011. № 3.
2. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы» [Электронный ресурс] – URL:http://www.kdm44.ru/ (дата обращения: 10.09.2015)
3. Заседание круглого стола «Особенности создания социальных проектов студентами» [Электронный ресурс] –URL: http://rcoapk.rusedu.net/post/407/53441 (дата обращения: 02.09. 2015).
4. Кузьмина В.М. Военно-патриотическое воспитание молодежи как один из аспектов формирования российской интеллигенции XXI века // Война и дети: им память – высшая награда // Материалы международной научно-практической конференции. – Курск. 2005. С. 84–87.
5. Новый энциклопедический словарь. – М.: РИПОЛ классик, 2012.
6. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: Азбуковник, 1999.
7. Семенов В.И., Семенова Е.В., Саркисян Л.Г. Патриотическое воспитание в России и США в современных условиях в контексте компаративистского подхода // Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. – Курск, 3015. — С. 295–299.
8. Семёнова Е.В., Семёнов В.И., Коржаева Ю.С. Рефлексия проектной деятельности (на примере студенческого социального проекта «спектакль учебного театра на английском языке»). – Современные проблемы науки и образования. – М.: ИД «Академия естествознания». – 2013, № 6. — С. 28.
9. Середа В.А. Патриотическое воспитание в педагогическом вузе / В.А. Середа // Педагогическое образование и наука. – 2009, № 5. — С. 25–30.
10. Соколова М.В. Что такое историческая память // Преподавание истории в школе. –2010, № 6.