Здоровые привычки и навыки относятся к медико-биологическим основам здорового образа жизни. Привитие с раннего детства здоровых привычек и навыков средствами татарской этнопедагогики заложит основу формирования здорового образа жизни подрастающего поколения. В данной статье на примере устного народного творчества раскрываются такие привычки и навыки, как соблюдение режима дня, здоровый сон, любовь и уважение к родителям, стать счастливым, жизнь в комфортных условиях для развития, качественная жизнь, самостоятельность, день без слез, умение выбрать достойную пару, целомудрие, аккуратность, красота, чистота, воспитанность, опрятность, не пить, не курить, быть сладким на язык. Все эти привычки и навыки, приобретенные ребенком с малых лет, в дальнейшей жизни будут способствовать здоровому образу жизни. Привитие перечисленных здоровых привычек и навыков отражено в колыбельных песнях, причитаниях пробуждения ребенка, купания младенца в бане и т.д. Многие из этих малых жанров татарского устного народного творчества напрямую желают, чтобы ребенок в дальнейшем вел здоровый образ жизни.
Healthy habits and skills relate to medical and biological basics of a healthy lifestyle. To equip early childhood healthy habits and skills by means of the Tatar ethnopedagogics lay the foundation of a healthy lifestyle of the younger generation. In this article an example of folklore reveal such habits and skills as the adherence of the day, healthy sleep, love and respect for parents, be happy, live in comfortable conditions for the development, quality of life, independence day without tears, the ability to choose a decent couple, chastity, neatness, beauty, cleanliness, good manners, neatness, do not drink, do not smoke, be sweet on the tongue. All these habits and skills acquired by the child at an early age, later in life will be to promote healthy lifestyles. Instilling these healthy habits and skills are reflected in lullabies, laments awakening the child, bathing the baby in the bath, etc. Many of these small Tatar genres of folklore wish directly to the child later led a healthy lifestyle.
1. Детский фольклор / Сбор, обработка и разъяснительные статьи Н. Исанбет. Казань: Татар. кн. изд-во, 1984. 488 с.
2. Маликов Р.Ш., Газизова Ф.С. Педагогика детства в татарских народных традициях // В мире научных открытий. Гуманитарно-общественные науки. Красноярск: Научно-инновационный центр, 2013. № 9 (45). С. 276–287.
3. Маликов Р.Ш., Газизова Ф.С. Педагогика детства в татарской этнопедагогике (на материале народных сказок) // В мире научных открытий (Социально-гуманитарные науки). Красноярск: Научно-инновационный центр, 2014. № 1.2 (49). С. 861–874.
4. Маликов Р.Ш., Газизова Ф.С., Маликов Т.Р. Педагогическая ценность колыбельных песен и потешек как средств воспитания в педагогике детства (на материале татарской этнопедагогики) // Вестник Майкопского государственного технологического университета. Майкоп: Изд-во МГТУ, 2013. № 4. С. 86–91.
5. Маликов Р.Ш., Галиев Р.Р. Антиалкогольное воспитание средствами этнопедагогики как медико-биологическая основа здорового образа жизни // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 1. URL: http://www.science-education.ru/121-17821 (дата обращения: 13.03.2015).
6. Маликов Р.Ш., Галиев Р.Р. Влияние религиозных и народных традиций на формирование здорового образа жизни // Педагогика. М., 2015. № 7. С. 84–88.
7. Маликов Р.Ш., Галиев Р.Р., Закирова Н.Р. Основные качества интеллекта и здоровый образ жизни в татарской народной педагогике // В мире научных открытий. Красноярск, 2015. № 1.1 (61). С. 598–610.
8. Маликов Р.Ш., Галиев Р.Р., Закирова Н.Р. Развитие социального интеллекта и здорового образа жизни в татарской народной педагогике // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2015. № 4 (48). URL: http://journal-s.org/index.php/index.php/sisp/artiecle/view/6115 (дата обращения: 15.09.2015).
9. Маликов Р.Ш., Галиев Р.Р., Закирова Н.Р. Содержательное наполнение интеллектуальных способностей и здорового образа жизни в пословицах и поговорках (на материале татарской народной педагогики) // Фундаментальные исследования. М.: ИД «Академия естествознания», 2014. № 12. Ч. 6. С. 1303–1309.
10. Маликов Р.Ш. Тюрко-татарская гуманистическая педагогическая мысль средневековья. Казань: Татар. кн. изд-во, 1999. 304 с.
11. Маликов Р.Ш., Галиев Р.Р., Шарафетдинова Э.Р. Народные песни как средства воспитания эстетики и здорового образа жизни // Фундаментальные исследования. М.: ИД «Академия естествознания», 2014. № 11. Ч. 6. С. 1371—1375.
12. Маликов Р.Ш., Галиев Р.Р., Шарафетдинова Э.Р. К проблеме актуализации устного народного творчества в эстетическом воспитании и привитии здорового образа жизни // Вестник Майкопского государственного технологического университета. Майкоп: Изд-во МГТУ, 2014. № 3. С. 101–107.
13. Маликов Р.Ш., Шарафетдинова Э.Р. Онтогенезы в татарской народной педагогике как средства эстетического воспитания детей // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 1. URL: http://www.science-education.ru/121-19698 (дата обращения: 13.06.2015).
14. Татарское народное творчество. Детский фольклор. Казань: Татар. кн. изд-во, 1993.- 336 с.