Статья посвящена проблеме создания универсального инструментария для организации социально-психологических исследований на базе портала MultiTest. Портал представляет собой WEB-сервер с многоуровневым пользовательским доступом, что обеспечивает конфиденциальность и безопасность полученной информации. Дано описание структуры портала, возможных групп пользователей (анонимы, тестируемые, тестирующие, редакторы, аналитики, администраторы, суперадминистраторы) и их возможностей. Особое внимание уделено разработанному авторами «Редактору тестов», с помощью которого создание и добавление новых психологических тестов доступно даже пользователям, не имеющим опыта программирования. Инструменты, которыми пользуется пользователь с правами редактора, представляют собой средства редактирования модулей, расположенных в базе данных. Приведены примеры разработанных приложений для Томского политехнического университета. Рассмотрены возможности развития портала для организации социально-психологических исследований в медицине.
The article deals with the creation of a universal tool for the organization of socio-psychological research-based portal MultiTest. The portal is a WEB-server multi-level user access, ensuring the confidentiality and security of information received. The description of the structure of the portal, potential user groups (anonymous, test, test, editors, analysts, administrators, super-admin) and their capabilities. Particular attention is given to the authors developed "Test Editor" with which to create and add new psychological tests available, even users without programming experience. Tools used by a user with an editor, editing tools are located in the module database. Examples of applications developed for the Tomsk Polytechnic University. The possibilities of the development of the portal for the organization of socio-psychological research in medicine.
1. Баловнева А.Н., Берестнева О.Г., Фисоченко О.Н. Влияние личностных особенностей иностранных и российских студентов на результаты обучения // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 2.
2. Берестнева Е.В. Проблемы оценки исследовательского потенциала // Фундаментальные исследования. – 2015. – № 2–19. – С. 4151–4153.
3. Берестнева О.Г., Моисеенко А.В., Жаркова О.С. Информационный ресурс MULTITEST для оценки компетентности студентов // Вестник Московского университета имени С.Ю. Витте. Серия 1: Экономика и управление. – 2013. - Приложение. – C. 168–170.
4. Марухина О.В., Берестнева О.Г., Боброва М.В. Оценка качества деятельности преподавателя вуза на основе методов многомерного анализа данных // Международный журнал экспериментального образования. – 2015. – № 3. – С. 180–185.
5. Моисеенко А.В., Фисоченко О.Н., Холдина Т.В., Иванова А.Д., Романова Т.А., Божедомова К.С., Берестнева О.Г. Создание приложений для организации социально-психологических исследований на базе интернет-портала // Сборник научных трудов Международного научного симпозиума «Общество и непрерывное благополучие человека» / под ред. Г.А. Барышевой, Л.М. Борисовой; Национальный исследовательский Томский политехнический университет. – Томск, 2014. – С. 16-21.
6. Мокина Е.Е., Марухина О.В., Фисоченко О.Н., Берестнева Е.В. Информационная система поддержки принятия решений для выпускников бакалавриата // Информационное общество. - 2014. – № 3. – С. 20–24.
7. Петрова Л.А., Берестнева Е.В., Бригадин А.А. Организация самостоятельной работы студентов в контексте реализации ФГОС ВО // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 2.
8. Zharkova O.S., Berestneva O.G., Moiseenko A.V., Marukhina O.V. Psychological computer testing based on multitest portal // World Applied Science Journal. – 2013. – Vol. 24. – Iss. 24. – P. 220-224.