Глубокое изучение специфики обучения музыке разных по возрасту учащихся с учетом их возрастных особенностей является одним из ведущих направлений в профессиональной деятельности педагога-музыканта – руководителя музыкально-исполнительского класса. Учет возрастных особенностей является основополагающим педагогическим принципом, обусловливающим выбор форм и методов учебно-воспитательной работы. Одной из важных задач руководителя музыкального класса становится забота о развитии у учащихся способности и потребности в организации и совершенствовании своего труда – совершенно необходимых личностных качеств для освоения музыки. В младшем школьном возрасте, который является критическим и переломным для начинающих учеников, необходимо развивать у них интеллектуальные, нравственные, социальные и личностные качества, что становится достижимым благодаря оптимальным психолого-педагогическим условиям, созданным в музыкально-исполнительском классе.

A thorough study of the specifics of music teaching different age student, taking into account their age characteristics, is one of the leading direction in professional work of the teacher-musician – leader musical-performing classes. Accounting age features is fundamental pedagogical principle, determines the choice of forms and methods of educational work. One of the important tasks of the head of a music class becomes a concern for the development of students´ abilities and needs of the organization and improvement of their work – is absolutely essential for the development of personal qualities of the music. In the early school years, which is a critical turning point for beginners and students need to develop their intellectual, moral, social and personal qualities, it becomes achievable through optimal psychological and pedagogical conditions created in the musical-performing classes.