<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-21858</article-id>
      <title-group>
        <article-title>МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВНУТРИФИРМЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА СЕРВИСНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И ОПЫТ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Булганина</surname>
              <given-names>С.В.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Bulganina</surname>
              <given-names>S.V.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>sv.bulganina@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff77327de4"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Лебедева</surname>
              <given-names>Т.Е.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Lebedeva</surname>
              <given-names>T.E.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>tatyana.lebedeva@bk.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="aff77327de4"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="aff77327de4">
        <institution xml:lang="ru">ФГБОУ  ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина»</institution>
        <institution xml:lang="en">Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-02-29">
        <day>29</day>
        <month>02</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>2</issue>
      <fpage>314</fpage>
      <lpage>314</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=21858</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Целью настоящего исследования является выявление актуальности внутрифирменного обучения персонала сервисной организации как средства, обеспечивающего повышение их лояльности и мотивации к деятельности в организации. Достижение заданной цели определяется решением следующих задач: обоснование значимости внутрифирменного обучения; определение тенденций развития программ обучения персонала. Основное внимание в статье уделено разработке системы внутрифирменного обучения и развития персонала для сервисной организации, выделен ряд актуальных модулей: развитие мотивации к работе и лояльности к организации, развитие творческого потенциала, развитие профессионально-важных умений и навыков, развитие профессионально-важных качеств, снижение уровня конфликтности, развитие индивидуального стиля деятельности менеджера, работа со стрессом и эмоциональным выгоранием. Предложенная система автономна и адаптивна к различным потребностям организации. Программа реализуется по средствам активных форм и методов работы с персоналом. В статье приведен пример программы тренинга «Повышение лояльности сотрудников туристического агентства».</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>The purpose of this study is to identify the relevance of in-house training service organization as a means of ensuring loyalty and increasing their motivation to work in the organization. Achieving the intended target is determined by the following tasks: support of the importance of in-house training; defining trends of the personnel training programs. The main attention is paid to the development of in-house training and development of personnel for service organization, highlighted a number of topical modules: the development of motivation to work and loyalty to the organization, the development of creativity, development of professionally important skills, reducing the level of conflict, the development of individual style of the manager, work stress and emotional burnout. The proposed system is autonomous and adaptable to various needs of the organization. The program is implemented by means of active forms and methods of work with the staff. The article is an example of the training program "Improving the travel agency employee loyalty."</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>Внутрифирменное обучение персонала</kwd>
        <kwd>система внутрифирменного обучения</kwd>
        <kwd>активные методы обучения</kwd>
        <kwd>тренинг</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>in-house training</kwd>
        <kwd>the system of in-house training</kwd>
        <kwd>active learning methods</kwd>
        <kwd>coaching</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Егоров Е.Е. Эффективное управление человеческим капиталом сервисных организаций // Индустрия туризма и сервиса: состояние, проблемы, эффективность, инновации. Нижний Новгород, 2014. С. 80-85.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Каткова О.В., Лебедева Т.Е., Фокина Т.А. Использование тренинговых технологий при подготовке специалиста сферы сервиса // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. 2012. № 3. С. 132-139.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Каткова О.В., Лебедева Т.Е., Фокина Т.А. Инновационные методы обучения специалиста сферы сервиса // Вестник Мининского университета. 2013. № 2 (2). С. 13</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Лебедева Т.Е., Cубботин Д.В. Развитие персонала в «обучающейся организации» // Актуальные вопросы образования и науки сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции: в 11 частях. 2014. С. 102-103.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Магура М. И. Обучение персонала как конкурентное преимущество: учеб. пособ.  М.: Управление персоналом, 2014.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Погодина Т.В., Булганина С.В. Опыт использования современных педагогических технологий и мониторинг результатов обучающихся //Современные научные исследования и инновации. 2015. № 3-4 (47). С. 192-195.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Семенов С.В. Управление развитием промышленных предприятий на основе эффективного использования трудового потенциала: автореф. дис. … канд. эконом. наук.   Ижевск, 2010.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8.	Тешабаев А. Э. Внутрифирменное обучение на современных предприятиях: состояние и тенденция развития // Экономика региона. 2007. № 12. С. 15-31.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
