Журнал Современные проблемы науки и образования 2070-7428 Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания" ART-21744 ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОКРУЖЕНИЯ НА ПОКАЗАТЕЛИ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Вихарева Е.Г. Vikhareva E.G. avihareva@yandex.ru Винярская И.В. Vinyarskaya I.V. vinjarskaya@nczd.ru Наумова Т.А. Naumova T.A. nta64@yandex.ru Третьякова Т.В. Tretyakova T.V. avihareva@yandex.ru Черников В.В. Chernikov V.V. vladfirst1@gmail.com ГБОУ ВПО «Ижевская государственная медицинская академия» Минздрава России GBOUVPO «Izhevskaja gosudarstvennaja medicinskaja akademija» Minzdrava Rossii ФГБУ «Научный центр здоровья детей» РАМН FGBU «Nauchnyj centr zdorovja detej» RAMN ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет» FGBOU VPO «Udmurtskij gosudarstvennyj universitet» 22 05 2015 5 72 72 This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license. https://science-education.ru/ru/article/view?id=21744

В городе Ижевске и 24 сельских административных районах Удмуртской Республики проведено популяционное исследование качества жизни детей с 2–18 лет. С помощью опросника PedsQL для каждого ребенка рассчитаны физическая, эмоциональная, социальная сферы, а также школьное функционирование и общий балл. Исследовано влияние социальных факторов на показатели качества жизни у детей младшего школьного возраста. В статье представлены данные о влиянии социума на показатели качества жизни детей младшего школьного возраста. Фактор «друзья»: чем больше друзей имеет ребенок, тем выше его показатели качества жизни; у младших школьников, не имеющих друзей, прежде всего страдает психосоциальное здоровье. Фактор «время, проведенное с родителями»: мальчики младшего школьного возраста, которые много времени общаются с родителями, имеют наиболее высокие значения качества жизни по всем аспектам, чем их мало общающиеся с родителями сверстники; а количество времени общения с родителями девочек младшего школьного возраста не влияет на показатели качества жизни. Фактор «проведение свободного времени»: наиболее высокие значения показателей качества жизни установлены у детей младшего школьного возраста, которые проводят свободное время с родителями, другими родственниками и друзьями, а самые низкие значения показателей качества жизни имеют дети, которые проводят свой досуг одни.

In Izhevsk and 24 rural administrative districts of the Udmurt Republic was conducted a population survey of quality of life for children 2–18 years. With PedsQL questionnaire for each child calculated the physical, emotional, social sphere, as well as school performance and an overall score. It was conducted the influence of social factors on the quality of life in children of primary school age. The article presents data on the influence of society on the quality of life of children of primary school age. Factor "friends": the more friends a child has, the higher the quality of life; in primary school children do not have any friends in the first place is suffering psychosocial health. The factor "time spent witшh their parents": the boys of primary school age, who have a lot of time talking with parents, are the highest quality in all aspects of life than their parents had little contact with peers; and the amount of time communicating with the parents of girls of primary school age does not affect the quality of life. Factor "leisure time": the highest values of quality of life established in children of primary school age, who spend their free time with their parents, other relatives and friends, while the lowest values of the indicators of quality of life are the children who spend their leisure time alone.

 социальные факторы дети младшего школьного возраста качество жизни опросник PedsQL Children of primary school age social factors quality of life questionnaire PedsQL

1. Баранов А.А., Альбицкий В.Ю., Винярская И.В. Изучение качества жизни в педиатрии. – М.: Союз педиатров России, 2010. – 272 с.

2.Баранов А.А., Альбицкий В.Ю., Устинова Н.В. Социальные инициативы педиатров по защите интересов и прав детей: история и современность // Российский педиатрический журнал. – 2013. – № 6. – С. 5-7.

3. Баранов А.А., Намазова-Баранова Л.С., Ильин А.Г., Булгакова В.А., Антонова Е.В., Смирнов И.Е. Научные исследования в педиатрии: направления, достижения, перспективы // Российский педиатрический журнал. – 2013. – № 5. – С. 4-14.

4. Вихарева Е.Г., Винярская И.В., Наумова Т.А., Третьякова Т.В., Черников В.В. Показатели качества жизни детей раннего возраста в Удмуртской Республике // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 4; URL:www.science-education.ru/127-21262 (дата обращения: 21.08.2015).

5. Вихарева Е.Г., Винярская И.В., Хан М.А., Третьякова Т.В., Черников В.В. Региональные нормативы качества жизни младших школьников в Удмуртской Республике // Российский педиатрический журнал. – 2014. – Т.17, № 6. – С. 36-39.

6. Вихарева Е.Г., Третьякова Т.В.Показатели качества жизни детей дошкольного возраста в Удмуртской Республике // Врач-аспирант. – 2014. – № 6.1(67). – С. 142-146.

7. Varni JW, Seid M, Kurtin PS.PedsQL 4.0: reliability and validity of the Pediatric Quality of Life Inventory version 4.0 generic core scales in healthy and patient populations.MedCare. 2001; 39 (8) :800-12.