В статье уточнены понятие «информационная компетентность бакалавров по физической культуре» и его сущностные характеристики. Описывается модель формирования информационной компетентности бакалавров по физической культуре, включающая структурные компоненты (когнитивно-операциональный, инструментально-деятельностный, профессионально-проектировочный, коммуникативный, ценностно-смысловой) и показатели их сформированности, уровни (низкий, средний, высокий) и этапы (мотивационный, технологический и профессионально-организационный) в процессе обучения информатическим дисциплинам («Информатика», «Аудиовизуальные технологии во ФКиС», «Телекоммуникационные технологии в спорте», «Информационные технологии в спорте», «Автоматизация обработки результатов соревнований в судейской практике», «Электронный документооборот в работе спортивного педагога»). Данная модель положена в основу построения адекватной методики формирования, определяющей целевой, содержательный и процессуальный компоненты. Описан процесс формирования информационной компетентности бакалавров по ФК в курсах информатических дисциплин в Волгоградской государственной академии физической культуры.
In the article the notion of «bachelors’ information competence in physical culture» and its key features are revised. The article describes the model of forming bachelors’ information competence in physical culture including structural components (cognitive-operational, instrumental-active, professional designing, communicative, value-sence) and signs of their generation, the levels of forming (low, medium, high), the building milestone (motivational, technological and professionally-organizational) in process of educating computer science disciplines («Informatics», «Аudio-visual technology in physical culture and sport», «Telecommunications technology in sports», «Information technologies in sport», «Тhe automated results processing of the competition in referee practice", "Electronic document management in the physical-educator’s work»). This model forms the basis of building teaching methodology, target, contents and process components are defining. The process of forming bachelors’ information competence in physical culture in the courses of the computer science disciplines in Volgograd state Academy of physical culture is described.
1. Данильчук Е.В. Информационная компетентность как одно из важнейших условий формирования готовности специалистов по физической культуре и спорту к профессиональной деятельности / Е.В. Данильчук, А.Ю. Илясова // Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского института бизнеса. – 2014. – № 1(26). – С. 44–47.
2. Данильчук Е.В. Формирование готовности педагога к использованию интерактивных средств обучения как важнейшей составляющей его информационной компетентности / Е.В. Данильчук, Н.Ю. Куликова, Н.В. Борисова // Вестник Волгоградской академии МВД России. № 2 (33), 2015. С. 136–140.
3. Илясова А.Ю. Методические аспекты формирования информационной компетентности будущих специалистов по физической культуре и спорту в курсе информатики в вузе // Информатизация образования — 2014: материалы Междунар. науч.-практ. конф. Волгоград, 23–26 апр. 2014 г. – Волгоград: Изд-во ВГСПУ «Перемена», 2014. – С. 142–145.
4. Петров П.К. Информационная // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2010. – № 2. – С. 51–55.
5. Хованская Т.В. Формирование спортивно-информационной компетентности тренера в вузах физической культуры / Т.В. Хованская, Н.В. Стеценко, А.Ю. Илясова // Культура физическая и здоровье. – №1(37). – 2012. – С. 33–36.