В статье рассматриваются педагогические аспекты освоения художественного стиля старшеклассниками на уроках мировой художественной культуры. Выделяются функции художественного стиля, связанные с обращением к стилю в педагогическом процессе как средству формирования универсальных учебных действий. Раскрываются методы и приемы развития УУД на основе стилевого подхода, который является содержательной основой формирования универсальных учебных действий на специфическом художественном материале в курсе мировой художественной культуры. В статье приводятся примеры освоения художественного стиля через продуктивную деятельность учащихся, различные формы организации урока, творческих заданий, исследовательской деятельности, открытия новых знаний, направленных на овладение УУД, которые открывают обучающимся возможность реализовать личностный потенциал через приобщение к духовным ценностям культуры прошлого и современности.

This article explores pedagogical aspects of artistic style high school students on the lessons of the world´s artistic culture. Stand out features artistic style associated with style in the pedagogical process as a means of shaping universal educational actions. Reveals the methods and techniques for development of UTA on the basis of stylistic approach, which is a meaningful basis for universal educational actions in a specific artistic material in the course of the world´s artistic culture. This article provides examples of the development of artistic style through productive activities of students, various forms of lessons, creative tasks, research, discovering new knowledge aimed at mastering UTA, which offer students the opportunity to realize personal potential through participation in the spiritual culture of the past and the present.