Установлено, что информационные технологии как средство интерактивного обучения в значительной мере способствуют повышению эффективности физкультурно-образовательного процесса. При этом их внедрение в физкультурно-педагогическую практику происходит достаточно медленно, что обусловлено рядом причин. Поэтому опыт конкретных вузов в этой области представляет собой значительную методическую и научно-педагогическую ценность. Экспериментальная часть исследования осуществлялась в образовательном процессе НГИЭУ на кафедре «Физическая культура», где информационные технологии являются неотъемлемой частью учебных занятий, функционирующих в областях: обучения и контроля теоретических знаний учащихся; контроля физического развития и подготовленности занимающихся; подготовки и обработки результатов соревнований по различным видам спорта; контроля и оптимизация техники спортивных движений; создания компьютеризированных тренажерных комплексов. Экспериментальным путем доказано, что информационные технологии способствуют повышению результативности и усилению интереса студентов к занятиям физической культурой.

It was found that information technology as a means of interactive learning contribute significantly to improve the efficiency of physical training and education process. However, their introduction into the sports and teaching practice is slow enough that a number of reasons. Therefore the specific experience of universities in this area represents a significant methodological and scientific-pedagogical value. The experimental part of the study was carried out in the educational process at the Department of NGIEU "Physical Culture", where information technology is an integral part of the training sessions, which operate in the areas of: education and control of theoretical knowledge of students; control physical development and readiness involved; preparation and processing of the results of competitions in different sports; control and optimization techniques of sports movements; the creation of computerized simulators. Experimentally proved that information technologies help improve performance and enhance students´ interest in physical training.