На основании опыта работы с замещающими семьями в общеобразовательных организациях впервые разработана и научно апробирована технология управления сопровождением замещающих семей в муниципальной системе образования. В практику общеобразовательных организаций внедрена программа повышения уровня развития родительской компетентности замещающих семей, позволяющая привлечь замещающих родителей к осознанному обучению навыкам воспитания и социализации принятого в семью ребенка, повысить ценностный, когнитивный и деятельностный уровень их родительской компетентности. Представлены результаты внедрения технологии управления сопровождением замещающих семей в МБОУ СОШ № 12 и МБОУ СОШ № 25 города Бийска Алтайского края. Внедрение разработанной технологии позволяет снизить напряженность семейных взаимоотношений, повысить уровень развития родительской компетентности замещающих семей, которая выступает результатом сопровождения данной категории семей.

Based on the experience with fostering families in general education organizations we first developed and scientifically tested management technology of fostering families’ support in the municipal education system. The program of enhancing the growth of parental competence of foster families was introduced in the practice of educational institutions. It allowed attracting foster families to consciously develop parenting skills of bringing up and socialization of the child adopted into the family, to increase of valuable, cognitive and activity level of parental competence. The article presents results of the introduction of management technology of foster families’ support in the secondary school №12 and №25 in the city of Biysk, Altai Territory. We confirmed that the introduction of the technology allows reducing the tension of family relationships, increasing parental competence of foster families, which was achieved by the support system introduced.