Целью настоящего исследования является выявление достигнутых успехов, существующих недостатков и возможных перспектив при реализации социокультурной практики в рамках сетевого взаимодействия. Достижение заданной цели определяется решением следующих задач: выработка критериев отбора баз практик; анализ опыта и проблем реализации программы социокультурной практики ВУЗом-партнером; исследование подходов к определению социокультурной практики в современной педагогической литературе; определение этапов организации практики; выработка новых подходов к организации учебного процесса, построенного на модульной основе. Задачи практики направлены на активизацию социально-профессиональной и личностной позиции будущего педагога в реальных условиях определенной организации.Основное внимание уделено разработке алгоритма организации социокультурной практик. Авторами предложена оригинальная система заданий на практику с учетом интересов студентов ВУЗа. Предлагаемая система практико-ориентированных заданий позволяет обучающемуся выстроить индивидуальную траекторию обучения через индивидуальную карту студента.

The purpose of this study is to identify achievements, the existing shortcomings and possible prospects for the implementation of socio-cultural practices through networking. Achieving the intended target is determined the following tasks: to develop criteria for the selection of practices database; analysis of the experience and problems of implementation of the program of social and cultural practices of the university partner; research approaches to determine the socio-cultural practices in modern pedagogical literature; definition of the phases of the practice; development of new approaches to the organization of educational process, built on a modular basis. Tasks practices aimed at enhancing the socio-professional and personal position of the future teacher in the real world a certain organization.The focus is on the development of social and cultural practices of the organization of the algorithm. The authors proposed a unique system of tasks on the practice in the interests of high school students. The proposed system provides students with practice-jobs to build individual learning path through individual student card.