<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:noNamespaceSchemaLocation="JATS-archive-oasis-article1-4.xsd" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="ru">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-title-group>
        <journal-title>Журнал Современные проблемы науки и образования</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>2070-7428</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>Общество с ограниченной ответственностью &amp;quot;Издательский Дом &amp;quot;Академия Естествознания&amp;quot;</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">ART-21624</article-id>
      <title-group>
        <article-title>ВНЕДРЕНИЕ МОДУЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ОБЩИЙ УХОД ЗА БОЛЬНЫМИ» В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО»</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Юльметова</surname>
              <given-names>И.Г.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Yulmetova</surname>
              <given-names>I.G.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>iyulmetova@mail.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affa144c7e6"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Юдаева</surname>
              <given-names>Ю.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Yudaeva</surname>
              <given-names>Yu.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>krona181@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affa144c7e6"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Виноградова</surname>
              <given-names>Г.Ф.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Vinogradova</surname>
              <given-names>G.F.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>guzalia.vinogradinka@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affa144c7e6"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Лыскина</surname>
              <given-names>М.Е.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Lyskina</surname>
              <given-names>M.E.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>marina-23-03-77@ya.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affa144c7e6"/>
        </contrib>
        <contrib contrib-type="author">
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="ru">
              <surname>Понятова</surname>
              <given-names>Е.А.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <name-alternatives>
            <name xml:lang="en">
              <surname>Ponyatova</surname>
              <given-names>E.A.</given-names>
            </name>
          </name-alternatives>
          <email>elena.poniatova@yandex.ru</email>
          <xref ref-type="aff" rid="affa144c7e6"/>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <aff id="affa144c7e6">
        <institution xml:lang="ru">ГБОУ ВПО «Оренбургский государственный медицинский университет» Минздрава России</institution>
        <institution xml:lang="en">Orenburg state medical university</institution>
      </aff>
      <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2015-05-14">
        <day>14</day>
        <month>05</month>
        <year>2015</year>
      </pub-date>
      <issue>5</issue>
      <fpage>43</fpage>
      <lpage>43</lpage>
      <permissions>
        <license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">
          <license-p>This is an open-access article distributed under the terms of the CC BY 4.0 license.</license-p>
        </license>
      </permissions>
      <self-uri content-type="url" hreflang="ru">https://science-education.ru/ru/article/view?id=21624</self-uri>
      <abstract xml:lang="ru" lang-variant="original" lang-source="author">
        <p>Раздел практической подготовки модульной программы «Общий уход за больными» делится на работу с имитационным оборудованием в условиях симуляционного центра и с реальными пациентами на клинических кафедрах (практические занятия, учебная и производственная практики). Рациональное сочетание в программе теории и практики оптимизирует процесс формирования практических компетенций будущего врача. Модульная программа «Общий уход за больными», основанная на компетенциях, характеризуется гибкостью процесса обучения: индивидуализация обучения для каждого обучающегося исходя из его уровня знаний и умений и предыдущего обучения (имеющееся среднее медицинское образование) путем комбинирования необходимых модулей. Модули программы могут быть использованы в других учебных программах (например, инфекционная безопасность, неотложная помощь, эффективное общение и т.д.). В отдельных модулях и программе в целом оперативно могут быть сделаны необходимые изменения при внедрении новых стандартов и практических рекомендаций.</p>
      </abstract>
      <abstract xml:lang="en" lang-variant="translation" lang-source="translator">
        <p>Modular training programme «General nursing» is divided into the work with simulation equipment in the conditions of the simulation center and with real patients in clinical departments (practical training, educational and industrial practices). Rational combination in the program of theory and practice optimizes the process of formation of practical skills of future doctors. Modular program «General nursing» based on competencies, is characterized by the flexibility of the learning process: individualization of instruction for each student based on his level of knowledge and skills and prior learning (existing secondary medical education) by combining the required modules, modules can be used in other educational programs (e.g., infectious safety, first aid, effective communication, etc.). individual modules and the programme as a whole can be quickly made the necessary changes in the implementation of new standards and recommended practices.</p>
      </abstract>
      <kwd-group xml:lang="ru">
        <kwd>модульная программа</kwd>
        <kwd>общий уход</kwd>
        <kwd>практическая подготовка</kwd>
      </kwd-group>
      <kwd-group xml:lang="en">
        <kwd>modular program</kwd>
        <kwd>general nursing</kwd>
        <kwd>practical training</kwd>
      </kwd-group>
    </article-meta>
  </front>
  <back>
    <ref-list>
      <ref>
        <note>
          <p>1.	Дружинин А.В., Берднова Е.В., Корсунов В.П., Зайцев В.А., Целых В.А., Юрьева А.А. Профессиональные игры в педагогической интерпретации: учебное пособие. — Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2001. – 103 с.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>2.	Кулшенбаева С.С. Содержание и принципы модульной технологии обучения «Педагогика»/ Дистанционное образование в высшей школе. Академия экономики и права имени У.А. Джолдасбекова, Казахстан. — Режим доступа: http://www.rusnauka.com/30_NNM_2012/Pedagogica/1_118648.doc.htm (дата обращения:  20 апреля 2015).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>3.	Мери Энн Шинник.  Использование симуляторов пациента в обучении среднего медицинского персонала // Виртуальные технологии в медицине. —  2011. — № 2 (6). — С. 11.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>4.	Мещерякова М.А. Деятельностная теория учения как научная основа повышения качества подготовки специалиста в медицинском вузе // Система обеспечения качества подготовки специалистов в медицинском вузе; под ред. проф. П.Г. Ромашева. – СПб.: СПБГМА им. И.И. Мечникова, 2004. – С. 13–15.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>5.	Лапик С.В. Работа студентов в ЛПО: какая подготовка должна у них быть? / С.В. Лапик // Главная медицинская сестра. — 2012. — № 5. — С. 146–154.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>6.	Результаты анкетирования выпускников 2006–2007 годов, работающих в Смоленской, Калужской и Брянской областях [Электронный ресурс]. —                                                                                   Режим доступа: http:sgma.info/index.php?option=com_content&amp;#163;task=view&amp;#163;id=1072&amp;#163;Itemid= 444 (дата обращения: 23 апреля 2012).</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>7.	Шубина Л.Б., Грибков Д.Н., Аверьянов В.А., Жирнов В.А. Анализ функционирования центров моделирования в системе подготовки медицинских кадров // Виртуальные технологии в медицине. – 2012. – № 2. – С. 7–12.</p>
        </note>
      </ref>
      <ref>
        <note>
          <p>8.	Holcomb, J.B.Evalution of trauma team performance using an advanced huma patient simulator for resusciration training / Dumire R.D., Crommett J.W. et al. //J. Trauma. — 2002. — Vol. 52. — P. 1078–1085.</p>
        </note>
      </ref>
    </ref-list>
  </back>
</article>
