Статья посвящена модели формирования информационно-коммуникационной культуры бакалавров документоведения и архивоведения. Обосновывается актуальность проблемы формирования информационно-коммуникационной культуры личности. Рамки заявленной работы включают формирование информационно-коммуникационной культуры в образовательном процессе при подготовке бакалавров по направлению документоведение и архивоведение, что определяет выбор парадигмальной обучающей модели как основы применения метода моделирования в данном исследовании. Характеристика модели представлена в следующей последовательности: внутреннее строение и наполнение; педагогические принципы, которые учитывались при реализации модели; специфические свойства и функции модели. Формирование информационно-коммуникационной культуры бакалавров документоведения и архивоведения – это педагогический процесс и, как элемент целостной педагогической системы, имеет аналогичную структуру и включает следующие компоненты: мотивационно-целевой, теоретико-содержательный, организационно-деятельностный, контрольно-оценочный компоненты. Раскрыто содержательно-смысловое наполнение компонентов модели. Особое внимание уделено практико-ориентированной программе формирования информационно-коммуникационной культуры личности, которая реализуется поэтапно. Разработанная модель формирования информационно-коммуникационной культуры бакалавров документоведения и архивоведения будет способствовать достижению более высокого уровня познавательно-обучающего процесса.

The article is devoted to the model of the formation of information and communication Bachelor of Culture Documentation and archival. The urgency of the problem of formation of information and communication culture of the individual. The scope of work includes the formation of the declared information and communication culture in the educational process in the preparation of bachelors in records management and archival science that determines the choice of the paradigmatic model of learning as the basis of the method of modeling in this study.Characteristics of the model presented in the following order: the internal structure and content; pedagogical principles that are taken into account when implementing the model; Specific features and functions of the model. Formation of information and communication Bachelor of Culture Documentation and archival - is the process of teaching and as an integral element of the educational system, has a similar structure, and includes the following components: motivational-targeted, theoretical and substantive, organizational-activity, control and evaluation components. Opened substantial-semantic content model components. Particular attention is paid to practical-oriented program of formation of information and communication culture of the individual, which is being implemented in stages.The developed model of formation of information and communication Bachelor of Culture Documentation and archival science will contribute to achieving a higher level of cognitive learning process.