В статье рассматривается педагогический аспект проблемы формирования гражданской ответственности школьников. Приводятся структурные компоненты гражданской ответственности школьников: ценностные идеалы и ориентации личности, социальная активность. В качестве теоретико-методологических оснований исследования проблемы формирования гражданской ответственности школьников выступает аксиологический подход к определению сущности содержания нравственного воспитания. Гражданская ответственность в контексте аксиологического подхода рассматривается как процесс освоения ценностей. Доказано, что гражданская ответственность способствует самостоятельности в осуществлении своей деятельности, основываясь на чувстве гражданского долга, человеколюбия и справедливости как общечеловеческих ценностей, самоопределению и самореализации.В статье приводятся результатыисследования ценностных ориентаций учащихся старшего возраста от 14 до 16 лет. Делается вывод о необходимости педагогического сопровождения процесса формирования гражданской ответственности подростков.
The article considers the educational aspect of the problem of the schoolchildren’scivil responsibilityformation.The structural components ofthe schoolchildren’s civic responsibility are revealed: values-based ideals and orientation of the personality, social activity. The theoretical-methodological bases of the research of thestudents’ civil responsibilityformation problems is the axiological approach to determining the nature of the content of moral education. Civil responsibility in the context of axiological approach is considered as the process of valuesdevelopment. It is proved that the civil liability promotes independence in activity based on a sense of civic duty, love of humanity and justice as universal values, self-determination and self-realization.The article presents the results of the study of value orientations of the students from14 to 16 years old. The conclusion is made about the need for pedagogical support of the formation of a civil liability of teenagers.
1. Александровская Э.М. Психологическое сопровождение школьников: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений / Э.М. Александровская, Н.И. Кокуркина, Н.В. Куренкова. – М.: Издательский центр “Академия”, 2002. – 208с.
2. Артемов В.М. Предпосылки ответственности /В.М. Артемов [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://www.congress2008.dialog21.ru/Doklady/00810.htm
3. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе /Л.И. Божович //Вопросы психологии. – 1979. – № 2. – С.47-56.
4. Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно ориентированного воспитания /Е.В. Бондаревская // Педагогика. – 1995. – № 4. – С. 29-36.
5. Валеева Р.А. Диагностика сформированности гражданственности у студентов вуза /Р.А. Валеева, Н.Е. Королева, Ф.Х. Сахапова // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 6, URL: www.science-education.ru/113-119.
6. Волков Б.С. Психология подростка: учебное пособие /Б.С. Волков. – М.: Академический проект Гаудеамус, 2005. – 208 с.
7. Гурин В.Е. Формирование нравственного сознания и поведения старшеклассников / В.Е. Гурин. – М.: Педагогика, 1988. – 136 с.
8. Дегтярева Т.Н. Теория и опыт воспитания нравственной ответственности подростка / Т.Н. Дегтярева // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 1; URL: www.science-education.ru/115-12110.
9. Караковский В.А. Воспитание? Воспитание ... Воспитание!: Теория и практика школьных воспитательных систем / В.А. Караковский, Л.И. Новикова, Н.Л. Селиванова. – М.: Педагог. общество России, 2000. – 256 с.
10. Муздыбаев К. Психология ответственности /К. Муздыбаев. – М.: Наука, 1983. – 240 с.
11. Рябышева Ю.Ю. Особенности развития лидерских способностей у старших подростков /Ю.Ю. Рябышева, Р.А. Валеева // Образование и саморазвитие. – 2012. – № 4 (32). – C.131-136.
12. Сухомлинский В.А. Рождение гражданина /В.А. Сухомлинский. – 3-е изд. – М.: Мол. гвардия, 1979. – 335 с.
13. Цымбаленко С.Б. Подросток в информационном мире. Практика социального проектирования / С.Б.Цымбаленко. – М.: НИИ школьных технологий, 2010. – 256 с.
14. Юдинских А. М. Воспитание нравственной ответственности будущих дизайнеров / А.М. Юдинских // Проблемы и перспективы развития образования: материалы межд. научно-прак. конф. (Пермь, апрель 2011 г.). Т.II. Под ред. Г.Д. Ахметовой. – Пермь: Меркурий, 2011. – С.155-158.
15. Яруллин И.Ф. Формирование гражданской ответственности студентов педагогических вузов/ И.Ф. Яруллин. – Казань: Татарское Республиканское изд-во «Хэтер», 2011. – 183 с.