Исследования проведены на базе трех образовательных учреждений г. Уфы. Объектом изучения были 639 девушек-подростков, из них 322 (50,4%) обучались в классах с углубленным изучением отдельных предметов, 317 (49,6%) – в общеобразовательных классах. Обучение девушек-подростков в классах с углубленным изучением отдельных предметов сопровождается статистически значимой более высокой ежедневной суммарной трудностью учебных предметов, низкой распространенностью самостоятельных занятий физическим воспитанием и спортом, превышением времени приготовления домашнего задания возрастного гигиенического норматива, длительностью ночного сна ниже возрастной нормы. Рассмотренные особенности режима дня предрасполагают к развитию пограничных нервно-психических расстройств: среди обучающихся в классах с углубленным изучением отдельных предметов девушки с отсутствием тревожных и депрессивных расстройств встречаются статистически значимо реже, а с субклинически или клинически выраженной тревогой или депрессией – статистически значимо чаще, чем среди девушек, обучающихся в общеобразовательных классах. В связи с этим у девушек в возрасте 17 лет (к концу периода обучения) в классах с углубленным изучением отдельных предметов артериальная гипертензия и высокое нормальное АД наблюдаются статистически значимо чаще, а нормальное АД – статистически значимо реже как по сравнению с девушками в возрасте 15 лет (начинающими обучаться в них), так и по сравнению с девушками, обучающимися в общеобразовательных классах.
The study was carried out at three educational institutions of Ufa. The object of study included 639 girls-teenagers, of whom 322 (50,4%) were in classes with profound studying of separate subjects, 317 (49,6%) were in general education classes. Adolescent girls who had classes with profound studying of separate subjects had a statistically significant higher total daily difficulty of academic subjects, low prevalence of independent physical education and sports, time of preparation of homework exceeded hygienic standards, duration of nocturnal sleep was below the age norm. These features of their lifestyle lead to development of border neuro-mental disorders: in classes with profound studying of separate subjects, girls with absence of anxiety and depressive disorders were met significantly less often, and girls with subclinical or clinically severe anxiety or depression were met statistically significantly more often than among the girls enrolled in general secondary school. In this regard, the girls at the age of 17 (by the end of the training period) in classes with profound studying of separate subjects which had hypertension and high normal ABP were witnessed statistically significantly more frequently, and normal ABP were met statistically significantly less often as compared with girls at the age of 15 years (who begin to take these classes), and compared with the girls who attend general education classes.
1. Кобалава Ж.Д., Котовская Ю.В., Моисеев В.С. Артериальная гипертония. Ключи к диагностике и лечению. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 864 с.
2. Ларина Н.Г. Гендерно-возрастная характеристика вегетативной и гемодинамической реакции на холодовой и психоэмоциональный стресс // Вестник Новгородского Государственно университета им. Ярослава Мудрого. — 2012. — № 67. — С. 65–67.
3. Осведомленность педиатров в вопросах артериальной гипертензии подросткового периода и ее выявляемость / А.А. Емелина [и др.] // Практическая медицина. – 2012. — № 7 (62). – С. 118–120.
4. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 11 марта 2003 г. № 13 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1201-03» (с изм. и доп.).
5. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний в детском и подростковом возрасте. Российский рекомендации / А.А. Александров [и др.] // Российский кардиологический журнал. – 2012. — № 6. Приложение 1. – С. 1–40.
6. СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
7. Синькова Г.М., Синьков А.В. Уровни артериального давления и распространенность артериальной гипертензии у подростков в двух городах Иркутской области с разными климатическими условиями и социально-экономическим развитием по данным скрининга // Бюллетень ВСНЦ СО РАМН. — 2011. — № 1(77). — С. 132–136.
8. Суханов А.В., Денисова Д.В. Ассоциации артериального давления, пульса и состояния когнитивных функций в подростковом возрасте: популяционное исследование // Артериальная гипертензия. — 2011. — № 4. — С. 378–384.