Профессиональная подготовка специалистов среднего звена предполагает формирование профессионально значимых качеств личности: общекультурных и профессиональных компетенций, регламентированных профессиональными стандартами в качестве требуемых результатов профессиональной подготовки. Структура профессиональной подготовки предписывает изучение ряда дисциплин, отнесенных к нескольким учебным циклам. Дисциплина «Инженерная графика» — одна из дисциплин профессионального цикла, обеспечивающая формирование некоторых профессиональных компетенций. Для описания процесса формирования профессиональных компетенций при изучении инженерной графики и оценки его результата следует рассмотреть следующие этапы: представление обобщенной структуры компетенции, отбор составляющих действий, представление результатов обучения и определение инструментария для оценки результатов обучения. Формируемые в процессе профессиональной подготовки компетенции могут быть не связаны напрямую с учебным материалом дисциплины «Инженерная графика». Формирование обозначенных выше профессиональных компетенций происходит в процессе выполнения учебных заданий, предполагающих разработку конструкторской документации: рабочего чертежа детали, сборочного чертежа, спецификации, принципиальной схемы.

Vocational training of specialists mid-level propose forming professionally important personal qualities: common cultural and professional competence, regulated by professional standard as a case in point of demands for final result vocational training. Structure of vocational training dictates study group of disciplines owned a few educational cycles. «"Engineering Graphics» this discipline is one of the disciplines of the professional cycle, ensuring the formation of some professional competence. For describing the process of formation of professional competence in the study of engineering graphics and evaluation of its results, consider the following steps: submission of a generalized structure of competence, selection of components action presentation of the results of education and definition of tools to assess of learning outcomes. Generated during the vocational training competence may not be directly related to the educational material of discipline "Engineering Graphics". Formation of professional competencies identified above occur In the course of educational tasks involving the development of design documentation: working drawing details, assembly drawings, specifications, principle circuit.